未来的十年，是充满希冀的十年，是厚积薄发的十年，是圆梦人生的十年！理想和信念把内心的崇高点燃。德学尚高，塑造健全人格；日新又新，求变有为发展；高新全人，是见证辉煌的新起点；高新全人，是成就梦想的新纪元！

王志宏编写的《王志宏与高新全人教育》告诉你如何进行教学研究工作！

第一章 高新全人教育的源起与探索

 第一节 全人教育：思想与脉络

 第二节 “高新全人教育”：新的探索

 第三节 “高新全人教育”理念体系

第二章 高新全人教育的管理

 第一节 高新全人教育管理的特征与愿景

 第二节 高新全人教育管理的创新追求

 第三节 高新全人教育管理的人本追求

第三章 培育学生高新之智

 第一节 高新全人教育的教学观

 第二节 高新全人教学的创新点

 第三节 “双导双向五环节”课堂教学模式

第四章 给予学生多元选择

 第一节 学校的课程价值定位

 第二节 高新全人课程着眼于培养完整的人格

 第三节 人格教育：引导学生学会做人

 第四节 艺术教育：让学生学会生活

第五章 养成学生健全人格

 第一节 全人本：德育是完整人格的涵养

 第二节 高品质：德育是学生主体的尊重

 第三节 新智慧：德育是良好习惯的培养

第六章 成就教师完满发展

 第一节 永葆生命活力，做学生的精神益友

 第二节 提高教学能力，做学生的学习良师

 第三节 加强师德建设，争做学生人生导师

第七章 打造至高至美环境

 第一节 高新环境育高新全人

 第二节 环境：安全的才是教育的

 第三节 饮食环境：一切为了学生健康