唐志华编著的《五年一贯制师范数学课程设置研究》填补了五年一贯制师范学校数学课程设置研究的空白，具有重要的实践意义和时代意义。五年一贯制师范生培养计划中数学学科的课程标准和专门教材尚无，以前使用的普通高中教材及大学教材对幼儿教育、音乐、美术、英语等专业都不适用。现今社会对幼儿、小学教师要求正在提高，这就必须规范师范教材，以符合社会发展的需要。该课题初步建构起了五年一贯制师范学校数学课程设置框架，从课程性质、课程的基本理念、课程目标、课程设计思路等方面进行了深入细致的构思，既考虑到了课程的框架内容，又考虑到了新课程的教学、评价及教师等问题。课程设置理念新，课程的框架内容选定富有针对性、可操作性和时代感。该课程框架将普通高中的基础课程与高等数学的基础课程进行了科学的整合，形成了独具特色的数学课程体系，即构建了符合时代要求的必修课与选修课结合的课程结构，以及融合了现代教学观念的教学建议、评价建议和教材编写建议。本课题思路符合当代教育理论和当代人才观。

第一部分 前言

 一、课题的背景和意义

 二、研究的目的与意义

 三、研究的方法

第二部分 理念、目标、设计思路

 一、江苏省五年一贯制师范学校数学教学的现状调查

 二、对调查结果的分析思考

 三、课程性质

 四、课程的基本理念

 五、课程目标

 六、课程设计思路

第三部分 内容标准

 一、必修课程

初等数学1

初等数学2

初等数学3

初等数学4

初等数学5

高等数学1

高等数学2

高等数学3

 二、选修课程

数学1

数学2

第四部分 实施建议

 一、教学建议

 二、评价建议

 三、教材编写建议

参考文献

后记