本书针对学生的阅读、训练、认知特点，在编写中力求达到以下目标：一是激发学生的写作兴趣。

本书编排层次分明，系统性强，所选作品生动典型，题材、体裁、内容广泛丰富，信息量大，通过阅读能充分激发学生的写作兴趣和写作潜能。二是提高学生的写作能力。

本书所选文章的题材、体裁实用全面，并从审题、立意、选材、结构、语言等方面予以精彩点评，通过分析和理解、比照训练，能充分提高学生的写作技能。

本书精选了多篇中学生优秀习作，这些习作情感真实，内窖生动，语言有趣，读起来引入入胜。

本书精选的每篇优秀文章后面集中全国名校名师智慧之精华，结合一线教师教学的切身体会，深入浅出地进行点拨，可以让你零距离聆听名师教诲。

第一篇 优秀作文写作方法示范

第一单元 从生活中学习写作

难忘的第一次升旗仪式

爱如阳光

我的母亲

康乃馨的香

那一次，我真惭愧

那一次，我真内疚

我的初一生活

我的语文老师

端午的香

大年初一的鞭炮

“三月三”的回忆

春节组曲

第二单元 突出中心，条理清楚

沉重的书包

餐桌旁的一家子

我从山林中学到了语文

那段自由的日子

世界各国是如何保护鸟类的

“绿色食品”自述

电的自述

我回家最晚的一天

第三单元 以和平与爱为主题

17年蝉

世界何时铸剑为犁

给日本首相的一封信

和平的福音

一言一行总关情

纯洁的心灵

爱就像阳光

那一双温暖而诗意的眼睛

第四单元 从新视角进行说明

我爱家乡的莲藕

莲的栽培

荷花

盛夏赏莲记

说不尽的桥

龙津桥

迎客广场立交桥行车指南

如何让人走过街天桥

第五单元 集思广益，明辨是非

瞿塘峡的过去与现在

三峡水库建成的利与弊

客家孩子过中秋

计算机

中学生上网的利弊谈

中学生上网弊大于利

事物的正确答案不止一个

答案是什么

我的金钱观

钱不是万能的

金钱与财富

谈金钱

第六单元 写人写景要抓住特点

假如我是雨

与雨相拥

恋雨情结

雾感

我的同学魏皓

我的偶像

我的偶像

我的偶像

夏日的河岸公园

别有洞天的云雾山

月亮

月亮

第七单元 读书百遍，其义自见

第八单元 理清脉络，叙说前因后果

……

第二篇 优秀作文全收藏

第三篇 考场优秀作文全接触

第四篇 作文素材

想要写出一篇好文章，不但需要较高的文学素养，还需要我们具备夯实的文字功底与基础知识。由此可见，积累是至关重要的，对于平常的知识储备和材料分析的能力并不是一蹴而就的，需要通过观察、调查和阅读来训练自己。唯有通过长期的训练，才会觉得作文写起来得心应手、水到渠成。此外，写作光靠积累也是不够的，还需要掌握一定的技巧和方法，不管是什么样的问题都需要一定的模式，也必有其规律可循。

本书共分为四篇，第一篇选取了一些中学生的随堂佳作，这些佳作针对不同的题材和作文类型运用了不同的写作技巧，并且大量运用了拟人、排比、比喻、借代等不同的修辞方法。这有助于中学生在写作不同题材的作文时找准写作方法，让作文成绩有所突破、提升；并且有助于中学生提高语言基本功，步步为营，一步一个脚印，使语言能力更上一层楼。第二篇将中学生常见的作文类型加以分类，分为记叙文、说明文、议论文、应用文等，并将这些作文题材加以精确归类，全面展示优秀的中学生分类作品。第三篇精选了大量优秀的考场作文，使学生从材料作文、话题作文、半命题作文、命题作文四大方面进行全面接触。为了让学生掌握写作素材，第四篇精选了大量的写作素材，使得学生在阅读写作素材的基础上能够加以运用，充实到自己的作品中。

本书针对学生的阅读、训练、认知特点，在编写中力求达到以下目标：一是激发学生的写作兴趣。本书编排层次分明，系统性强，所选作品生动典型，题材、体裁、内容广泛丰富，信息量大，通过阅读能充分激发学生的写作兴趣和写作潜能。二是提高学生的写作能力。本书所选文章的题材、体裁实用全面，并从审题、立意、选材、结构、语言等方面予以精彩点评，通过分析和理解、比照训练，能充分提高学生的写作技能。

本书所选范文尽显“真”“奇”“新”，每篇文章都贴近学生的真实生活，文从字顺，极富创新性，对精选的大量中学生优秀习作进行了筛选。这些习作情感真实，内容生动，语言有趣，读起来引人人胜。本书精选的每篇优秀文章后面集中全国名校名师智慧之精华，结合一线教师教学的切身体会，深入浅出地进行点拨，可以让你零距离聆听名师教诲。