北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编著的《学科能力标准与教学指南：中小学音乐》主要包括三个部分。

第一部分，学科教学指导意见。在整理十余年课程实施及教学实践经验和问题的基础上，从音乐课程改革整体推进现状和北京市义务教育阶段音乐学科教学发展的需求出发提出加强和改进的建议。具体内容包括：（1）阐述学科的教育教学价值；（2）梳理学科课程改革取得的成效与经验；（3）发现学科教学中存在的主要问题；（4）提出进一步推进学科教学改革的建议。

第二部分，学科能力标准与教学指南。依据学科课程标准，从促进学生学科能力发展的角度提出具体教学建议。具体内容包括：（1）中小学音乐学科能力的整体描述；（2）中小学音乐学科不同学段学生能力标准及教学建议。

第三部分，教学案例及评析。依据以上两部分，尤其是学科能力标准与教学指南，从“感受与欣赏”和“表现”这两个音乐教学领域出发，选择典型、适宜的教学案例，重在分析每个案例教学目标中的能力培养、教学过程中促进学生能力发展的具体活动和教学策略。

第一部分 学科教学指导意见

第二部分 学科能力标准与教学指南

 小学部分

 初中部分

第三部分 教学案例及评析

小学部分

 主题一 感受与欣赏

《引子与狮王进行曲》教学案例及评析

《瓷偶女皇》教学案例及评析

《蝈蝈和蛐蛐》教学案例及评析

《玩具兵进行曲》教学案例及评析

《采茶舞曲》教学案例及评析

 主题二 表现

《小雨沙沙沙》教学案例及评析

《灯官报灯名》教学案例及评析

《静夜思》教学案例及评析

《小青蛙找家》教学案例及评析

《哦，十分钟》教学案例及评析

初中部分

 主题一 感受与欣赏

海顿和他的《第九十四（惊愕）交响曲》教学案例及评析

《走进爵士乐》教学案例及评析

《丝路明珠一木卡姆》教学案例及评析

 主题二 表现

《樱花》教学案例及评析

《青春舞曲》教学案例及评析

《市声（叫卖调）》教学案例及评析

《浑身是胆雄赳赳》教学案例及评析

《月之故乡》教学案例及评析

《剪羊毛》教学案例及评析

后记