《沙盘游戏与讲故事(想象思维对儿童学习与发展的影响沙盘游戏与应用)》由美国心理治疗师芭芭拉·A．特纳(Barbara A．Turner)和冰岛儿童学习专家克里斯汀·尤斯坦斯杜蒂尔(Kristin Unnsteinsd6ttir)合作完成，通过将富有想象力的讲故事法与沙盘游戏相结合，让我们得以从不同的角度来理解四名有学习困难的孩子。相信这本书的问世将为该领域的研究带来深远的影响，同时也希望在未来有更多的教育工作者和心理学家会继续扩展在此领域的研究。

芭芭拉·A.特纳、克里斯汀·尤斯坦斯所著的《沙盘游戏与讲故事(想象思维对儿童学习与发展的影响沙盘游戏与应用)》结合儿童心理学与儿童教育学领域的研究成果，向读者展现了沙盘游戏治疗和激发想象力的说故事的方法，是如何提高儿童在学校的表现，并提高学业水平的。书中列举了四名儿童的案例，介绍了有阅读困难或被被贴上注意力缺损症标签的孩子，通过用沙具表达自己的沙盘世界并讲述自己想象的故事，使想象力在沙盘中得到自由的挥洒，最终使自己的症状得到极大的改善，甚至提高了智商测验的分数。

这本书帮助我们了解，在孩子触摸沙子、在沙盘中创作内在自我的原型及象征性内容的过程中，身体的动作和心灵的变化对其大脑的积极影响。作者通过探究儿童在学习过程中的内心世界和无意识心理的发展，说明了为儿童设计的课业活动必须包括能激发想象力的游戏，积极关注儿童的情感需要，并给出了真体的建议和实际的操作方法。

第一章 综述

 我的沙盘游戏之路

第二章 沙盘游戏疗法

 沙盘游戏疗法简介

 沙盘游戏疗法的作用机制

第三章 沙盘游戏与脑功能：沙盘游戏如何影响神经系统

 大脑中的人体地图(脑区功能分布图)

 图像对大脑的影响

 神经可塑性

 自我意识的神经性过程

 心灵发生改变时的神经系统

 图像在神经系统改变中的作用

 关系中的大脑：镜像神经元网络

 镜像神经元的发现

 交互作用与神经连接

 沙盘游戏中的镜像神经元网络

 镜像神经元网络与学习

 镜像神经元网络：手、学习和语言形成

 前运动区皮层中的镜像神经元

 沙盘游戏中手的运动对神经系统的影响

 沙盘游戏中视觉图像对神经系统的影响

 动手与讲故事

第四章 讲述想象故事的价值

 讲故事和沙盘游戏过程中的心智

 思维模式与创造力

 游戏在学习与发展中的作用

 创造力与自性化

 讲述想象故事的心理过程

 儿童虚构故事的特点

 反思

第五章 学水研究

 引言

 心理测试与评估的结果

 自我评估量表

 阿肯贝克行为量表和注意力缺陷／过动症评估量表(第四版）

 韦氏儿童智力测验

 韦氏儿童智力测验第三版wISC一Ⅲ

 韦氏儿童智力测验第四版wIsc一Ⅳ

 WISC一Ⅲ和WISC一Ⅳ中分数的增加

 结论

第六章 沙盘游戏案例：概述

 汉娜：10岁的五年级女孩

 阿里：9岁的四年级男孩

 阿尔达：9岁的四年级女孩

 菲利普：8岁的三年级男孩

 结束语

 相关资源

 术语表

参考文献

索引