《磨针》、《蜘蛛的秘诀》、《蚂蚁架桥》、《大猪和小猪》、《无形的风》、《砍树》、《夏天的故事》、《泥瓦匠与石头墙》、《了不起的蚕》、《老黄牛改行》、《会说话的金子》……吕华阳编写的《指尖上的月光》所选寓言，文笔流畅，语言朴素，短小精炼，长不过千字，短的仅有几十字，为了便于读者理解。

吕华阳编写的《指尖上的月光》所选寓言，文笔流畅，语言朴素，短小精炼，长不过千字，短的仅有几十字，为了便于读者理解，大都在文末点明寓意，非常适合青少年阅读。这些寓言，取材于生活，多以动物为角色，采用拟人的手法，揭示了深刻的现实，或哲理，或教训，或讽喻。本书的另一特点是，为了吸引青少年的阅读兴趣，寓言大都是以童话形式撰写，内容轻松活泼，寓意贴近生活，让青少年在阅读中“删去昨天的烦恼，选择今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，粘贴美丽的心情，复制开心的时刻。”

第一辑 成功元素：圣人不疯狂

 菩举

 圣人不疯狂

 老马

 信任

 尘埃

 神医

 善念

 啃书

 君子

 美德

 神龙

 走出困惑

 大爱

 白卷

 争斗

 拐杖

 家园

第二辑 智慧生发：线的硬度

 求生

 筛选

 三只鸟

 花瓶与瓦罐

 竹简

 对决

 人虫大比拼

 小鸡之死

 紫砂壶

 墙缝的蝎子

 仁心

第三辑 处世经纬：会说话的金子

 指尖上的月光

 黑鸭子 

 大龙和小龙

 强盗

 致命的嘲弄

 捧杀

 不鼓掌

 向上 

 换个角度

 两群猴

 永生

 吃亏

 庙里的龙

 搁浅的龙

 龙门

 猴的传人

 蚂蚁与小孩

 线的硬度

 天使与魔鬼

 建牢羊圈

 没有上钩的鱼

 主动权

 剑与种子

 犟牛

 不下蛋的鸡

 皮皮小猪

 皮皮的烦恼

 水牛和奶牛

 努力  

 响尾蛇的报复

 一条绳上的蚂蚱

 生前死后

 虎猫

 天敌

 蜗牛历险记

 怨谁

 关心的智慧

 救命的鸡蛋

 趁火打劫的鹰

 吃掉老虎的蚂蚁

 孔雀的负累

 良方 

 磨针 

 蜘蛛的秘诀

 蚂蚁架桥

 大猪和小猪

 无形的风

 砍树

 夏天的故事

 泥瓦匠与石头墙

 了不起的蚕

 老黄牛改行

 会说话的金子

 托起鲜花的绿叶

 小骡驹

第四辑 正能量块：谁是王者

 钻进大鼓的鼠

 聪明的鼹鼠 

 幸福与金钱

 疯狂的蚊子

 虎口余生  

 谁是王者

 老虎与小孩

 陌生

 消失的虎林

 披着兔皮的狼

 包容的回报

 咬尾巴的狐狸

 皮皮小猪的新屋

孔子的一位心爱的学生得了绝症，最多活不过两年。

那个时候，医学极不发达，得了这种病的人就等于盖棺论定地宣判了死刑。孔子心疼不已。却也无可奈何。

后来，他打听到·位住在青云山上的神医可以诊治这种绝症，就带着学生亲自前往相求。

到了青云山，他让学生在山下候着，自己独自上山去请神医。

那位学生望着老师苍老的身影渐渐淹没在波涛一样汹涌澎湃的山林之中，心底不禁涌起一股暖流：他想，无论如何都得好好活着，以报答恩师的深睛厚爱。

他这样动情地想着，时间不知不觉地过得很快，还未等他的思绪回到现实，老师已经偕同一位鹤发童颜的老者返了回来。

那位老者告诉他，自己只是神医的管家，不懂医术；他的病只有神医本人能治，而神医眼下却云游去了，要两年才能回来。说罢，飘然而去。

他开始大失所望，但后来却倔强地要执意留下等神医云游四方归来。孔子苦劝不住，只得让其他学生在青云山为他临时搭建了一所勉强可以遮风挡雨的茅屋，将他安顿下来，而后无限悲伤地离开了。

之后的两年间，孔子委实放心不下，隔一段时间便派人前去探望。回来的人都兴高采烈地告诉孔子，那位学生的身体状况越来越好，并且在房前屋后开垦了许多荒地，种植了许多时令的瓜果蔬菜，还让他们捎了一些给恩师尝尝鲜。孔子听了也很高兴，只是心底里依然笼罩着无尽的哀伤。

两年的时间转眼就到了。孔子在学生的陪同下重新来到青云山下。令他喜出望外的是，那位得了绝症的学生不仅活得好好的，而且经过长年累月的劳动锻炼，文弱的体质也变得强壮起来。

孔子找来那位自称是神医管家的老者一揖到地：“先生真乃神医也！”

“圣人过奖了。”老者赶紧扶起孔子，“其实，人可以身处绝境，却不能绝望。只要希望还在，生命就一定会在顽强中绽放出人间奇迹的光芒。”

原来，那位老者就是神医。他和孔子都知道，天下没有神医，能拯救自己的有时就只有自己。

其中，最重要的就是要让身处逆境的人真切感受到希望还在。

盛夏的一天早晨，孔子和他的学生赶着马车走在一条并不怎么宽敞的官道上。

湛蓝的天空上飘荡着朵朵白云，好似一群群雪白的天鹅在平静的水面上舒展着翅膀，自由自在地相互追逐嬉戏。一望无际的原野上，金色的阳光跳着欢快的舞步，一路袅袅娜娜地踏着绿浪而来，使孔子的马车远远地看上去就像是大海里的一叶扁舟。

他们无暇欣赏路两边接踵而来的美丽景色，只是一门心思地趁着早晨的凉爽急匆匆地赶路。

不料，在拐过一道山嘴时，他们迎面撞见了一对年老的夫妇。女的好像是生病了，而且看样子病得很重，软软的就似一件东西搭在老汉的背上。听到马车声响，背着她的老汉收住踉踉跄跄的脚步，吃力地抬起头，饱经沧桑的脸上交织着焦虑、痛愁、不安和渴望。

孔子的学生一见这情形，忙勒住马车。他们很有礼貌地站成一排，让两位老人先走。坐在车上的孔子起先并不知道，当他撩起布帘看清了车前的情况时，立即下车扶住老汉。接着，他吩咐学生将两位老人安排到马车上，选派了一位善于驾车、为人又细心厚道的学生掉转马头，护送两位老人去看大夫，并约好在下一站会合。

等他们驾着马车绝尘而去，孔子和他的学生这才徒步上路。

这时候，阳光变得灼烈起来，好似无数根细小的银针接连不断地剌向人的毛孔，冒出的汗水不一会儿便濡湿了大家的衣衫。

孔子的一位学生忍不住说：“这么热的天，他们也好意思坐咱们的车，让比他们年纪还大的老师汗流浃背地走路。”  “这有什么呢？”孔子抹了一把汗说，“我们只是要忍受一会儿烈日的暴晒而已，可他们却是为了救命啊！”

他见学生面有愧色，语气不禁缓和下来：“有时助人真的很容易，它只需要我们平素能够心存那么一点点善念。”

老鼠，是啮齿类动物。

据说，它的牙齿每天不啃点什么，好好磨一磨，就会攒足劲儿疯长，甚至于会把自，己的上下腭刺穿。所以，看见柜子、箱子什么的，它都想啃几个窟窿，虽然明知道里面并没有什么可资果腹的美食。

这让人们很是头疼。尤其是像孔子这样拥有一屋书橱、满架繁卷的读书人，更是常常望着被啃得七零八落、支离破碎的书卷怒发冲冠，深恶痛绝。

那个时候的书籍全部是一根根的竹简串起来的，而且大都仅此一卷，不似现在一本书一印动辄就是成千上万本。因而，一旦遭了鼠灾，哪怕仅仅只是啃断了连接的线绳，想要恢复也十分麻烦。为此，孔子与老鼠之间的战争从一开始就没有停歇过。P8-10

寓言文学，是一个独特的文学品种。很奇怪的是，所谓的“纯文学界”是不把它当回事的，各类文学评奖里，寓言文学都是空缺的，评论家也不关注寓言文学。但寓言文学常在各种中小学教材里出现，而且各类语文考试题目里也多以寓言文学为材料。特别是一些高考作文，都是以寓言文学来做为作文材料的。这就形成了一个怪圈：主流文学界看不起寓言文学，但中小学语文教育又很重视寓言文学，而且在儿童读物里，寓言文学作品也常常受到欢迎。

不管主流文学界的忽视，还是语文教育的重视，我都觉得，寓言文学有它独特的价值和意义。寓言文学，是一种叙事文体，它在美学特征上，介于童话、小小说和故事之间，还有散文的气质，甚至，寓言在今天还带着跨文体的特点，和童话也有姻缘。古代人讲寓言，是为了讲道理，但讲道理又要含蓄，又要达到让人能够警醒的目的，于是就创造了寓言，于是一种包含着哲理和智慧且启迪人生的文学体裁就出现了。寓言文学之所以能够流传，并成为今天很多读者和作家自觉选择的文体样式，也是因为它既有文学审美性，又有教育内涵；既给人美感享受，又给人生活的智慧。所以，如果要论寓言文学的本体特点，审美性、教育性和寓意性，是它的最基本的属性。这也是很多小说、散文和戏剧等叙事文学也在极力追求的美学效果。因此，寓言文学从本质上来说，和主流文学没有两样，可能只是它格局小了点，而且读者对象主要是青少年吧。

但我觉得寓言文学得到青少年喜爱，正是寓言文学的魅力。一切优秀的文学作品，如果青少年不喜爱，如果不能对青少年的成长发生作用，那岂不是在价值上大大打了折扣！青少年处于成长期，心理的成长，精神的成长，最需要文学艺术的抚慰和引领。寓言文学形式上短小精悍，内涵上丰富多彩，包含作家不同的观念和理解，传达各种人生智慧和对世界的看法。这对青少年来说，犹如遇到学习的朋友，人生的导师。因此，作为寓言文学作家，身上的责任很大。寓言文学创作的艺术定位一定要高，才能满足青少年的需要。

我有幸担任中国寓言文学研究会的副秘书长，自己也从事了多年的文学创作和研究，对寓言虽然不能情有独钟，但也十分看好它的前景。寓言文学涌现了好几代优秀的作家，如五四时期的鲁迅、冯雪峰和张天翼，当代的金江、彭文席、公木、黄瑞云、仇春霖、樊发稼和杨啸，等等，他们不但写出了值得肯定的作品，还在寓言文学新人的培育方面也作出了不可磨灭的贡献。收入这套寓言文学丛书的作家，如洪善新、吕金华、徐长顺、张一成、白水平、林锡胜、吕华阳、韩雪和赵群智等，都是比较活跃且已经取得了可观创作成绩的作家，有的还获得了权威的寓言文学奖。吴礼鑫、张振瑞、宋炳成、刘玉行、林华玉、程良巨、张明智、陈福荣、焦裕平和胡明宝等分布在全国各地，是创作比较活跃，而且对寓言文学创作非常执着的实力作家。他们的作品时常出现在各类青少年期刊，或者一些大报上，这套书里的作品很多就是发表后得到读者喜爱的佳作。而且从一个侧面反映了当前寓言文学的创作水平。本人的寓言写得不多，但早在十多年前，就开始零星发表一些作品，多个选本也选用了，不过，对寓言文学创作，我一直是很看好的。

张海君对我说要编辑这套书，我很支持，我们认为目的有三：一是总结当前寓言文学创作的成绩，让读者了解寓言文学创作的状况。二是让寓言文学更多地为全社会所认识，并且在青少年的健康、快乐的成长中发挥应有的作用。三是鼓励新人，推出名家，使寓言文学作家以群体的面貌出现在读者面前。当然，编辑这套书，还有一个重要目的，就是希望广大青少年多多亲近文学，用文学阅读来洗礼灵魂，以纯正的文字来培育母语意识。

2013年盛夏于西山之麓