格雷恩·奥尔森、玛丽·娄·福勒编著的《家校关系(与家长和家庭成功合作第3版)》探究了现代家庭的本质——它的面貌、功能以及它与学校之间的关系。这其中包含了多样性(文化、种族、宗教、性取向)和收入对家庭的影响。要理解一个家庭，你必须理解多样性。为了帮助教育者更好地理解家校关系的复杂性，本书还涵盖了其他著作忽略了的话题，如父亲的角色、贫困以及家长对学校的认识。

格雷恩·奥尔森、玛丽·娄·福勒编著的《家校关系(与家长和家庭成功合作第3版)》一书探讨了当代社会中家庭与学校的关系，为教育者提供了如何与儿童家庭建立牢固合作伙伴关系的实用建议。本书立足于把家长／监护人当作完全的合作伙伴来看待的观点，强调教育者要通过理解儿童的家庭来建立与儿童的积极关系。除了对家庭多样性、家庭变化、家长一教师交流等传统话题的探讨，奥尔森和福勒等作者更深地挖掘了当今家庭所面临的问题。针对儿童权益倡导、父亲角色、家庭暴力、欺侮行为、校园暴力等问题对家庭的影响，作者提供了大量实用的技巧。以帮助教育者应对这些对儿童产生影响的因素。本书自始至终贯穿着包容人类差异(文化、种族、宗教、性别)的理念，是目前能够帮助教育者应对家校关系领域形形色色差异的最佳图书。

第一章 家庭概论

 定义“家庭”，明确家庭的责任

 家庭、儿童与教师

 变化的世界，变化的家庭

 以往的家校关系

 关注家庭

 家长参与

 儿童读物

 参考文献

第二章 家庭及其功能——历史与现状

 家庭的演化

 当代美国家庭

 婚姻，离婚和再婚的模式

 功能健全的家庭

 功能不健全的家庭

 小结

 推荐活动

 儿童读物

 补充资源

 参考文献

第三章 家庭的多样性

 变化的家庭

 家庭结构

 另一种家庭结构

 民族与文化多样性

 非裔美国人家庭

 亚裔美国人家庭

 西班牙裔家庭

 美国印第安人家庭

 宗教多样性

 小结

 推荐活动

 儿童读物

 补充资源

 参考文献

第四章 家长的育儿观

 初为人父／母

 育儿风格

 不同家庭结构中的育儿行为

 为人父母的回报和满足感

 小结

 推荐活动

 儿童读物

 补充资源

 参考文献

第五章 教师与家长——多重观点

 学校教育和家庭教育

 教师对家长的看法

 家长对教师和学校的看法

 小结

 推荐活动

 儿童读物

 补充资源

 参考文献

第六章 家长与教师交流——谁在说话？

第七章 家长参与学校教育

第八章 家庭与残疾儿童

第九章 家庭参与模式

第十章 教育法和家长权利

第十一章 家庭暴力对教师、家长和儿童的影响

第十二章 贫困——儿童与家庭的敌人

第十三章 父亲角色、社会与学校

第十四章 教育中的学校选择

第十五章 家校关系对学校暴力和欺悔行为的影响

第十六章 让儿童发出声音——儿童权益支持者在行动