钱军平编写的《中国高等教育质量保障体系核心问题研究》以“办人民满意的高等教育”中“人”(师与生)的发展为研究的起点和归宿，依此目的分析了当前中国高等教育的双重使命及其面临的质量困境，试图通过对已有质量观的梳理、对新情境下高等教育质量的持续追求的解析，构建一种旨在促进教与学、师与生、学校与社会及家庭共赢的再生性质量观，在谈及高校教育质量保障方面，改变传统的外部、内部、中介组织抑或物质条件等质量保障因素，强调“文化立校、观念兴校、管理强校、大师名校”的建设路径，将质量置于文化、管理与人的三重境遇中系统考量，并就这一质量系统的实践运行的可能性及实践进行了论证。

《中国高等教育质量保障体系核心问题研究》立足于上世纪90年代以来我国高等教育“跨越式发展”的现实语境，围绕“高等教育质量”这一永恒主题，致力于高等教育质量保障体系中的核心问题——高等教育质量观的构建及其起点——高等教育目的的重新解读：针对前者，提出了高等教育的再生性质量观；针对后者，将高等教育目的分解为高等教育目的、受高等教育目的，并在最高目的、最低目的两个层面进行了论证，据此在高等教育质量保障体系构建、高等教育目的的实现方式以及作为高等教育实施主体的大学如何越来越令人满意等问题的论述中，力图从“观念兴校、文化立校、管理强校、大师名校”等方面对现代大学发展战略及质量保障予以解答。

《中国高等教育质量保障体系核心问题研究》由钱军平编写。

第一章 概述

 第一节 质量问题至关重要

 第二节 本书的架构与主要观点

 第三节 高等教育质量保障相关概念界定

 本章结论

第二章 高等教育质量保障因何而来：中国高等教育的双重使命及其实现

 第一节 中国高等教育的典型特征

 第二节 新世纪中国高等教育面临的双重使命

 第三节 中国迈向高等教育强国的路径设计

 本章结论

第三章 高等教育质量保障从何而起：高等教育质量观的嬗变

 第一节 高等教育质量的价值取向

 第二节 高等教育质量研究综述

 本章结论

第四章 问题何在：中国高等教育质量保障面临的困境

 第一节 当下中国高等教育发展必须纠正的四大误区

 第二节 当前中国高等教育质量面临的五大困境

 第三节 高等教育质量观重构的必要性及可能性

 本章结论

第五章 再生性：高等教育质量判断的新视角

 第一节 再生性质量观概述

 第二节 再生性质量观的内涵分析

 第三节 再生性质量观的特点分析

 第四节 再生性质量观的实践意义

 本章结论

第六章 出路何在(一)：再生性质量视角下中国高等教育质量保障分析

 第一节 对高等教育目的再认识

 第二节 对高等教育大众化及其质量的再认识

 第三节 对教育目的实现方式的再认识

 本章结论

第七章 出路何在(二)：再生性质量视角下中国高校教育质量保障分析

 第一节 观念兴校：把大学打造成价值、理想和利益共同体

 第二节 文化立校：高校教育教学质量保障的“根”之所在

 第三节 管理强校：高校教育教学质量保障的“规”之所在

 第四节 大师名校：高校教育教学质量保障的“魂”之所在

 本章结论

第八章 出路何在(三)：基于生源差异的高校教育质量有效性分析

 第一节 高等教育质量的有效性所指何为

 第二节 生源差异对高等教育质量有效性影响的调查研究报告

 本章结论

附  录

参考文献

后  记