黎玉兰等编著的《数控应用写作》主要将数控实训操作中的文字书写内容作为载体，介绍应用写作的知识。本书由浅入深，从文段练习过渡到篇目写作，重点强调提升数控专业学生的写作能力，结合行动导向的教学活动进行设计，摒弃传统单一、枯燥乏味的理论灌输。

本书在内容处理上主要有以下几点说明：①建议学生在完成一个学年的语文课基础学习后，结合数控实训操作课的开设同步使用；②本书共9课，建议每课安排4～6学时进行学习；③每课的写作内容均涉及实训操作，部分内容的填写必须通过实际操作进行搜集。如果条件允许，部分课程的教学可在车间与实训同步完成，效果更佳。

黎玉兰等编著的《数控应用写作》是根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的精神，在基础课程要从单纯的理论传授转变为以实际应用为主、为专业课程服务趋势的影响下，在职业教育工学结合一体化教育理论的指引下，针对数控技术高技能人才培养的要求，基于“有用为本、够用为度”的准则而编写的，具有中等职业教育特色，体现了职业教育改革的要求。

《数控应用写作》是专门针对数控专业的学生而编写的一本拓展应用写作能力的教材。针对数控实训操作过程中使用到的写作内容，本书进行提要式强化练习，包括记录、分析、描述、小结、通知、说明书、计划、总结和求职信九方面的内容。每课均侧重于对学生写作能力的训练，教学过程中注重激发学生的学习主动性，在提升学生写作水平的同时，培养学生的自主学习能力、团体合作能力和沟通能力。书中的参考范文以数控专业的实例为主，辅以生活上、学习上的浅显实例，有利于学生加深认识和理解。

《数控应用写作》可作为中等职业学校数控类专业的公共课程教材，也可作为数控工艺员、数控编程员、数控车床操作人员和车间生产调度管理员等工作人员的写作学习用书。

前言

 文段练习

第一课 记录

第二课 分析

第三课 描述

第四课 小结

 篇目写作

第五课 通知

第六课 说明书

第七课 计划

第八课 总结

第九课 求职信