吴江林主编的《课堂观察LICC模式(课例集)》是课程实施与学校革新丛书之一，《课堂观察LICC模式(课例集)》收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课堂观察课例。这些课例是特别架构的，汲取了有关课例的研究成果，也体现了LICC范式的特别要求。

2008年版《课堂观察：走向专业的听评课》是专家们对听评课范式转型的思考，呈现听评课的一种新范式——LICC范式；2013年版《课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课》奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。五年来，课堂观察得到了长足发展，影响力日益扩大，已经逐渐从“前专业化”走向“专业化”。

教师天然是课堂观察的研究者、使用者、反思者。吴江林主编的《课堂观察LICC模式(课例集)》收录了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体艺、技术共11个课堂观察课例。这些课例是特别架构的，汲取了有关课例的研究成果，也体现了LICC范式的特别要求。《课堂观察LICC模式(课例集)》可以方便读者更加真切地了解课堂观察“为什么”，课堂观察“是什么”，课堂观察“怎么做”，课堂观察“做得如何”，同时也体现了课堂观察本身的草根气质。

前言／001

1 语文：今生今世的证据沈建妹／001

2 数学：等差数列 吴寅静杜慧／022

3 英语：The Hospital Window徐一珠／044

4 物理：向心力董国彬／067

5 化学：非金属氧化物徐卫平／088

6 生物：图表信息专题复习 吴江林／108

7 政治：物价风云方冬梅郭威／136

8 历史：百家争鸣刘亚萍／152

9 地理：地球的公转运动尹新建／170

10 体育：8字形花样跳长绳章小萍／185

11 信息技术：VB应用设计应用程序界面章玲／202