教育实习是培养师范生教育教学能力和教师职业情感的重要环节，是师范生必修的一门重要实践课程。教育实习的质量和效果，对于培养造就优秀教师和未来教育家，具有十分重要的意义。

为进一步加强对师范生教育实习的指导，促进教育实习指导工作的规范化、系统化和科学化，杨承印编写了《化学》这本面向化学学科在校师范生教育实习的指导书，系统阐述化学教育实习的目的意义、任务要求、具体操作、总结反思等方面的内容。以教育实习的时间序列为主线，分专题对教育实习工作进行了介绍，主要包括走近实习——准备做教师，进入学校——全面了解教师，教学实习——学做合格教师，教育管理——学做教育管理者，教育调研——学做研究型教师，总结评定——争做优秀教师等六个方面，使师范生对教育实习的理论与实践有一个全面系统的了解和把握，从而对教育实习做到心中有数。

专题一　走近化学教育实习

　一、教育实习在化学教师教育中的重要性

　二、理解化学教育实习目标、任务和要求

　三、做好化学教育实习前的准备

专题二　进入实习学校

　一、了解实习学校基本状况

　二、接受与了解教育实习工作任务

　三、融入学校生活

　四、编制学期教学计划和班主任工作计划

专题三　化学教学实习

　一、听课、观摩与评课

　二、教学设计、说课与试讲

　三、化学课堂教学实践

　四、作业与测评

　五、评课与反思

专题四　入班教育管理

　一、理解班主任工作

　二、见习班主任的职责

　三、学会做学生工作

　四、了解学校管理

专题五　教育教学研究实施

　一、教育教学研究的选题

　二、教育教学研究的方法

　三、教育教学研究报告的撰写

专题六　化学教育实习总结

　一、化学教育实习总结的方法

　二、小组內实习生间的互评

　三、实习基地学校鉴定的形成

　四、离开实习基地学校

　五、回到大学的反思与提升

参考文献

后记