孙素英、李秀清、吴进文编著的《教师学科专业素养与课堂教学实践（中学语文）》是一本讨论如何促进语文教师专业素养提升的著作。既在理论层面上探讨了对语文学科本质的理解，对核心能力、核心知识的把握，又基于实际的教学情境进行了观点引领与案例分析。全书共呈现了19节课的教学实录，并附上授课教师的反思和同行的点评。搭建了一个读者、作者、执教者、点评者相互启发、平等交流的平台，希望在阅读的过程中有再生成的可能。

第一章 语文教师学科素养概述

 一、对语文课程性质的理解

 二、对语文学科能力的把握

 三、对语文学科核心知识的掌握

第二章 小说教学

 一、对小说的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1：最后一课

 课例2：孤独之旅

 课例3：心声

第三章 记叙文和散文的教学

 一、对记叙文和散文的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1：词典的故事

 课例2：记叙文语言赏析

 课例3：感悟亲情，珍爱生命——《散步》课文赏析

 课例4：生命的价值——《行道树》课文赏析

第四章 议论文和说明文的教学

 一、对议论文和说明文的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1：观点与材料

 课例2：中国石拱桥

 课例3：奇妙的克隆

第五章 诗歌教学

 一、对诗歌的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1：金色花

 课例2：天上的街市

第六章 文言文教学

 一、对古代汉语的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1：文言文课外拓展《螳螂捕蛇》

 课例2：湖心亭看雪

第七章 写作教学

 一、对写作教学的认识

 二、课例展示与研讨

 课例1：让真切的心理流注笔端

 课例2：审题与立意

 课例3：聚焦十四岁

 课例4：如何使作文生动感人

第八章 语文综合性学习

 一、对语文综合性学习的认识

 二、课例展示与研讨

 课例：长城

后记