由李延龄编著的《建筑课程设计指导任务书》主要依据高等学校建筑学专业指导委员会编制的《建筑学专业本科教学培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求》,全国注册建筑师管委会颁发的《一级注册建筑师教育标准》而编写的。
本书的编写力求图文并茂、内容精炼实用,它既可作为高校五年制建筑学专业教材或教学参考书使用,也可供高校四年制建筑学使用,同时也可供城市规划专业以及相关建筑设计专业使用。
| 图书 | 建筑课程设计指导任务书(高校建筑学与城市规划专业教材) |
| 内容 | 编辑推荐 由李延龄编著的《建筑课程设计指导任务书》主要依据高等学校建筑学专业指导委员会编制的《建筑学专业本科教学培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求》,全国注册建筑师管委会颁发的《一级注册建筑师教育标准》而编写的。 本书的编写力求图文并茂、内容精炼实用,它既可作为高校五年制建筑学专业教材或教学参考书使用,也可供高校四年制建筑学使用,同时也可供城市规划专业以及相关建筑设计专业使用。 内容推荐 由李延龄编著的《建筑课程设计指导任务书》为高等学校五年制建筑学专业建筑课程设计而编写,共有18个题目的设计任务书和指导书,主要题目内容有:茶室、咖啡屋、别墅、艺术工作者之家、幼儿园、中小学校、大学生活动中心、建筑师之家、长途汽车站、山地旅馆、图书馆、建筑系系馆、医院、博物馆、商业街外部空间、居住小区详细规划、高层综合性办公楼、星级商业酒店等。由浅入深、各有侧重,使学生能受到全面的建筑设计训练。18个题目中,前16个题目以方案设计为主,后2个题目是从方案设计到部分施工图设计的训练。 《建筑课程设计指导任务书》的编写力求图文并茂、内容精炼实用,它既可作为高校五年制建筑学专业教材或教学参考书使用,也可供高校四年制建筑学使用,同时也可供城市规划专业以及相关建筑设计专业使用。 目录 第一章 二年级上学期设计题目 设计一 茶室建筑设计指导任务书 设计二 咖啡厅建筑设计指导任务书 设计三 别墅建筑设计指导任务书 设计四艺术工作者之家建筑设计指导任务书 注:一和二任选一题,三和四任选一题 第二章 二年级下学期设计题目 设计一 幼儿园建筑设计指导任务书 设计二 中、小学校建筑设计指导任务书 设计三 大学生活动中心建筑设计指导任务书 设计四 建筑师之家建筑设计指导任务书 注:一和二任选一题,三和四任选一题 第三章 三年级上学期设计题目 设计一 长途汽车客运站建筑设计指导任务书 设计二 山地旅馆建筑设计指导任务书 第四章 三年级下学期设计题目 设计一 图书馆建筑设计指导任务书 设计二 建筑系系馆建筑设计指导任务书 设计三 医院建筑设计指导任务书 注:一和二任选一题 第五章 四年级上学期设计题目 设计一 博物馆建筑设计指导任务书 设计二 商业街外部空间设计指导任务书 第六章 四年级下学期设计题目 设计 居住小区详细规划设计指导任务书 第七章 五年级上学期设计题目 设计一 高层综合性办公楼建筑方案设计指导任务书 设计二 星级商业酒店建筑方案设计指导任务书 设计三 施工图设计指导任务书 注:一和二任选一题 主要参考文献 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 建筑课程设计指导任务书(高校建筑学与城市规划专业教材) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 李延龄 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 中国建筑工业出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 978711208594101 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 367 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 566 |
| 出版时间 | 2007-04-01 |
| 首版时间 | 2007-04-01 |
| 印刷时间 | 2011-08-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 普通青少年,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 科学技术-建筑-建筑理论与文化 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.538 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | TU-43 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 23.5 |
| 印次 | 6 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 260 |
| 宽 | 185 |
| 高 | 15 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
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| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
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| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
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