引言

第一章 当代中国艺术学流变

 一 新中国成立以来艺术学的五次重心位移

 二 当前国民艺术素养问题

 三 艺术素养概念及国民艺术素养研究

 四 国民艺术素养研究的当代意义

第二章 艺术学(二级学科)

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 艺术教育

 五 焦点问题

第三章 音乐学

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 音乐创作

 五 音乐教育

 六 焦点问题

第四章 美术学

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 美术创作

 五 美术教育

 六 焦点问题

第五章 设计艺术学

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 设计艺术创作

 五 设计艺术教育

 六 焦点问题

第六章 戏剧戏曲学

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 戏剧戏曲创作

 五 戏剧戏曲教育

 六 焦点问题

第七章 电影学

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 电影创作

 五 电影艺术教育

 六 焦点问题

第八章 广播电视艺术学

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 广播电视艺术创作

 五 广播电视艺术教育

 六 焦点问题

第九章 舞蹈学

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 舞蹈创作

 五 舞蹈教育

 六 焦点问题

第十章 数字艺术学

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 数字艺术创作

 五 数字艺术教育

 六 焦点问题

第十一章 书法学

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 书法创作

 五 书法教育

 六 焦点问题

第十二章 建筑艺术学

 一 发展概况

 二 学术成果

 三 学科发展

 四 建筑艺术创作

 五 建筑艺术教育

 六 焦点问题

后记

王一川主编的这本《当代中国艺术学研究(1949-2009)》概要地论述了中华人民共和国建国至今六十多年间中国艺术学科发展状况，重点描述改革开放时代中国艺术学科的发展状况。《当代中国艺术学研究(1949-2009)》以艺术学升门前通行的8个二级学科为基础，加上3个相关二级学科，系统论述了艺术学、美术学、设计艺术学、电影学、广播电视艺术学、戏剧戏曲学、舞蹈学、数字艺术学、书法学、建筑艺术学共11个二级学科的发展状况，着力勾勒出这些二级艺术学科各自的发展概况、学术成果、学科发展、艺术创作、艺术教育、焦点问题等主要方面，以便使读者了解建国六十多年来中国艺术学的基本发展脉络，感受当代中国艺术学的独特风貌。

王一川主编的这本《当代中国艺术学研究(1949-2009)》概略论述了中华人民共和国成立至今六十多年间中国艺术学科的发展状况，其中重点描述新时期以来中国艺术学科的发展状况。

全书共分12章：首先概要描述当代中国艺术学的流变，然后依次介绍艺术学、音乐学、美术学、设计艺术学、戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学、舞蹈学、数字艺术学、书法学、建筑艺术学。