佘双好编著的《马克思主义理论学科研究(第9辑)》系统全面介绍了马克思主义理论相关知识。本书是高校马克思主义理论学科及相关学科学者，特别是思想政治教育学科研究者和思想政治理论课教师了解该学科的内涵、学科建设和发展的“窗口”，也可以作为该学科研究生的参考用书。

思想政治教育学科是马克思主义理论一级学科目录下的二级学科，是运用马克思主义理论与方法，专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律，培养人们正确的世界观、人生观、价值观的学科。佘双好编著的《马克思主义理论学科研究(第9辑)》按照“高学术品位、高学术层次、高学术水平”的要求，从思想政治教育学科建设、思想政治教育基础理论、思想政治教育路径和方法、思想政治理论课课程建设、马克思主义理论学科发展现状等角度，对马克思主义理论一级学科建设，特别是思想政治教育学科建设、思想政治教育理论和方法、思想政治理论课课程建设和人才培养等理论和实践问题进行了深入的学术探讨。《马克思主义理论学科研究(第9辑)》是高校马克思主义理论学科及相关学科学者，特别是思想政治教育学科研究者和思想政治理论课教师了解该学科的内涵、学科建设和发展的“窗口”，也可以作为该学科研究生的参考用书。

学科建设

思想政治教育学科的特点、规范与建设任务

略论立德树人与思想政治教育学科建设使命

思想政治教育分化与学科定位

新形势下思想政治教育学科建设的问题与思考

交叉学科视野下的思想政治教育学科发展

基础理论

思想政治教育过程论——基于思想品德形成发展过程的研究

思想政治教育本质探索的方法论问题

马克思关于“思想政治教育”的基本观念

思想政治教育“双主体说”评析

关于思想政治教育研究中内容与形式的问题路径方法

核心价值观“高势位”培育和践行的规律性

社会主义核心价值观培育的目标指向和实现路径

说理教育法实施过程中的矛盾运动及其解决

思想政治教育理论与实践的审美视角探析

结构分析法在大学生思想状况分析中的运用及其启示

网络新媒体环境下“90后”大学生思想政治教育工作的思考

后危机时代文化矛盾及核心价值的培育

“中国梦”蕴含的辩证思想探析

课程建设

思想政治理论课教学改革与创新的路径思考

“思想道德修养与法律基础”课教学中的“以人为本”论析——对思想政治理论课教学中主客体关系的一种理解

关于“思想道德修养与法律基础”课教学内容设计与方法应用的

几点思考

“思想道德修养与法律基础”课法治教育功能浅析

调查分析

思想政治教育学科发展调查分析

学会动态

在强化责任使命中努力提升马克思主义理论学科整体建设水平——“2013年全国高校马克思主义理论学科博导论坛”会议综述

“全国高校马克思主义理论学科研究会第十三次学科论坛”综述

社会主义核心价值观与思想政治教育——全国高校马克思主义理论学科研究会第14次学科论坛综述