《大学之思与大学之建／高等教育发展丛书》编著者刘献君。

2000年，我以对华中理工大学（现华中科技大学）在20世纪90年代的研究与实践为基础，撰写了《大学之思与大学之治》一书，着重探讨大学的管理。本书则主要探讨大学的建设，其写作背景主要有两个。

以我近十年的有关教育研究为基础。近年来，我承担了国家社科基金重点课题“建设高等教育强国·教育理念创新”，国家自然科学基金项目“学术职业视域中的中国高校教师聘任制研究”，教育部重大委托项目“完善中国特色现代大学治理结构中权力运行机制和监控机制研究”、“高等教育本科教学评估的回顾与经验研究”，以及“非线性视域下的大学教学与科研关系研究”、“大学危机管理研究”、“强国必先强教”等课题研究。在这些研究与实践过程中，形成了部分研究成果。……

《大学之思与大学之建／高等教育发展丛书》编著者刘献君。

《大学之思与大学之建／高等教育发展丛书》是作者近十年来，在高等教育理论研究和实践探索的基础上撰写而成，着重探讨大学的建设。大学建设，首先要站在战略高度，着眼未来，把握好战略性前提问题，为学校的发展，打下战略基础。在大学建设过程中，领导者应有坚定的信念、开放的心态，抓住理念、制度、队伍、资源、文化等基本要素，在实践在创造，在创造中推进学校的建设和发展。据此，作者阐述了在确立教育理念、学科建设、科学研究、制度建设、文化建设、提高教学质量，以及制订人才培养方案、创建办学特色、开展个性化教育等方面的认识和体会。作者就上述内容，到国内外300多所大学进行报告、交流，受到普遍欢迎。

前 言

第一章 战略性前提问题

 一、办大学要有高度的历史责任感和战略眼光

 二、把握战略性前提问题

第二章 教育理念

 一、大学是一个理念组织

 二、大学理念与大学核心理念

 三．大学核心理念的建构

第三章 学科建设

 一、学科专业建设的意义

 二、学科专业建设的内涵与原则

 三、学科专业建设规划。

 四、学科专业建设的重点突破

 五、学科建设的内动力与外动力问题 目 录

 前 言

第一章 战略性前提问题

 一、办大学要有高度的历史责任感和战略眼光

 二、把握战略性前提问题

第二章 教育理念

 一、大学是一个理念组织

 二、大学理念与大学核心理念

 三．大学核心理念的建构

第三章 学科建设

 一、学科专业建设的意义

 二、学科专业建设的内涵与原则

 三、学科专业建设规划。

 四、学科专业建设的重点突破

 五、学科建设的内动力与外动力问题

第四章 教学质量

 一、一次重要的研讨会

 二、重视和理解教学，是推进教学改革的前提

 三、认识高等教育质量的特点

 四、改革课程教学

第五章 人才培养方案

 一、人才培养方案的探索

 二、改革课程结构

 三、改革人才培养质量评价制度

第六章 科学研究

 一、一个典型案例

 二、科研在人才培养中的重要作用

 三、科学研究的方式和途径

第七章 办学特色

 一、从总结特色到创建特色

 二、确立创建办学特色的方向、目标

 三、有效推进办学特色的创建

第八章 个性化教育

 一、坚持“以学生为中心”

 二、抓住“潜能、立志、空间”三个关键

 三、强调五个“注重”

第九章 制度建设

 一、制度建设的内涵与意义

 二、制度建设中的若干关系

 三、建设中国特色的现代大学制度

第十章 文化建设

 一、学校文化建设的意义

 二、文化的主要特点

 三、学校文化建设的主要路径

附 录

 一、《论语》的个性化教育意蕴

 二、从《论语》中学习教育管理

 三、教育与文化

 四、理解教育

 五、论“以学生为中心”

 六、大学是怎样影响学生的

 七、华中科技大学文科发展的战略分析

 八、将《文华》建设成为营造学校文化的平台

 九、如何做好机关服务工作

 十、学生就是大学

 十一、不患位，患所以立

 十二、在立志中寻找动力

 十三、致文华学院新同学的一封信

后 记