中华民族传统文化(包括民间艺术)，蕴含了中华民族深厚的文化底蕴，体现了中华民族独特的精神内涵和魅力，是中华民族精神和情感的重要载体，而民间艺术则是中华民族文化的血脉，是中华民族文化的根。作为中小学教育工作者，有义务，更有责任担负起实施艺术教育的重任，担负起传承与发展传统文化和民间艺术的使命。张广文编著的《中小学艺术教育探索》主要汇编了参与研究的相关学校领导和教师的研究报告和专题论文，还编辑了七个已列入国家非物质文化遗产保护项目的中华民族传统节日简介。

实施“四个结合”策略扎实推进农村中小学艺术教育(张广文)

让戏曲之花开满校园(赵智久)

构建艺术教育课程体系促进学生多元发展(旅顺第三高级中学)

在文字的琴键上舞蹈(李瑶)

高中语文教学民俗文化教育探索(黄富琳)

挖掘和利用教材文化艺术资源提高学生艺术素养(吕晶)

融传统节日于历史教学中(徐淼)

看春晚谈创新(隋明昱)

让戏剧文化走进高中英语课堂(刘晓薇)

传承民间艺术打造美育特色学校(大连市第六十二中学)

民族舞蹈与音乐教学结合的探索(王玉娇)

浅谈历史学科教学中的艺术教育(王红宇)

寓艺术教育于语文教学中(张富丽)

挖掘语文传统文化资源滋养学生民族情怀(陈冲)

实施艺术校本课程推动学校艺术特色建设

(大连市旅顺口区九三小学)

开发艺术校本课程的探索与思考(张青刘雪丽)