学习情境一 认识家用冰箱空调

 任务一 认识家用电冰箱

 任务二 认识家用空调器

学习情境二 家用电冰箱全封闭式制冷压缩机的更换

 任务一 压缩机的拆装及检测

 任务二 制冷系统检漏、清洗及抽真空

 任务三 制冷系统充注制冷剂、封焊工艺管

学习情境三 家用电冰箱故障判断与维修

 任务一 电冰箱控制电路连接及检测

 任务二 电冰箱电气控制系统常见故障分析及排除

子任务一 压缩机不启动的故障分析及排除

子任务二 融霜元件故障分析及排除

 任务三 电冰箱制冷系统常见故障分析及排除

子任务一 制冷效果差的故障分析及排除

子任务二 制冷系统堵塞的故障分析及排除

学习情境四 分体式空调器的安装调试

 任务一 分体式空调器安装

 任务二 分体式空调器控制电路连接与调试

学习情境五 分体式空调器故障判断与维修

 任务一 空调器维修后性能检测

 任务二 空调器电气控制系统故障分析及排除

子任务一 整机不工作的故障分析及排除

子任务二 室内风机运转，压缩机不运转故障分析及排除

 任务三 空调器制冷系统故障分析及排除

子任务一 制冷系统泄漏的故障分析及排除

子任务二 制冷（热）效果差故障分析及排除

 任务四 空调器通风系统故障分析及排除

参考文献

《制冷空调设备维修(高职高专项目导向系列教材)》由王荣梅主编，本书按照以工作过程为导向的情境教学方式进行编写。本书融入了制冷空调设备安装、制冷设备调试、制冷设备检修及制冷设备维修工国家职业标准等方面的职业技能与理论知识，在编写过程中对涉及以上所述的相关技能知识进行了重构，紧密围绕专业培养目标，针对“制冷设备维修工”的真实工作任务，对学生进行电冰箱、空调器等最常见的小型制冷装置的维修技能传授和训练。对学生动手能力、合作能力和创新能力以及对择业的适应能力等职业能力与职业素养的培养具有重要的作用。在形式上，每个任务中都有“任务描述”、“任务分析”、“相关知识”、“任务实施”、“知识拓展”等形式，引导学生明确各情境的学习目标，学习与课程相关的知识和技能，并适当拓展相关知识，满足学生可持续发展及能力拓展的需要。

《制冷空调设备维修(高职高专项目导向系列教材)》可作为高等职业院校制冷与冷藏技术专业的教材，也可以作为培训机构、企业相关专业的培训教材和相关技术人员参考用书。

《制冷空调设备维修(高职高专项目导向系列教材)》由王荣梅主编，本书是为了适应当前高等职业教育，突出高职教育以学生为主体、以能力为本位，突出职业能力培养的教育特点，适应人才培养模式的教学改革需求，按照高职高专院校制冷与冷藏技术专业人才培养规格、专业标准要求编写的，充分体现任务引领，实践导向课程的设计思想。

本书融入了制冷空调设备安装、制冷设备调试、制冷设备检修及制冷设备维修工国家职业标准等方面的职业技能与理论知识，在编写过程中对涉及以上所述的相关技能知识进行了重构，紧密围绕专业培养目标，针对“制冷设备维修工”的真实工作任务，以典型设备为载体，创设学习情境，对学生进行电冰箱、空调器等最常见的小型制冷装置的维修技能传授和训练。