任务型教学认为，语言学习不是一个简单接受、存储信息或对原有记忆简单提取的过程，而是通过教学活动对知识进行重新建构的过程，因此，在教材中创设有交际意义的、符合真实性原则的交际活动十分重要。基于这种考虑，林秀琴主编的《乐在中国（初级汉语阅读）》在编写体例上也有所创新，除一般阅读教材中常采用的“课文一词汇一练习”形式之外，还增加了“导读”“关键词”“单元阅读实践”等环节，引导学习者进入交际情境，带着目的阅读，在体验中阅读，使阅读成为一个书面交际过程。

林秀琴主编的《乐在中国（初级汉语阅读）》采用新理念编写，选材丰富多样，多为生活场景中的实际阅读材料，内容生动、鲜活，体现时代特色，密切结合学习者生活；以任务型教学理念为指导，遵循以学生为中心的原则，强调课外阅读任务的设置。《乐在中国（初级汉语阅读）》可作为本科一年级学生或短期班汉语初级水平学生的阅读专用教材，也可作为课外阅读的辅助材料，供自学使用。

新理念系列，助您“学在中国，乐在中国”！

第一单元 新学期开始啦

阅读一 老生还是新生?

阅读二 选课真让人头疼

阅读三 想考HSK

第二单元 校园你我他

阅读一 找啊，找啊，找朋友

阅读二 粗心的阿里

阅读三 如果没有你

第三单元 我的大学

阅读一 有一所学校适合你

阅读二 选专业就像选情人

阅读三 汉语强化班

——累并快乐着

第四单元 快乐时光

阅读一 有时间咱们聚聚

阅读二 可惜没有分身术

阅读三 聚会千万别迟到

第五单元 民以食为天

阅读一 饭菜好吃口难开

阅读二 不好吃的东西我都忌

阅读三 招牌里的小秘密

第六单元 手机的故事

阅读一 套餐不是餐

阅读二 “院”在天边，“金”在眼前

阅读三 保修卡

第七单元 银行卡的故事

阅读一 办张银行卡

阅读二 收费越少越好

阅读三 卡被吞

第八单元 购物的学问

阅读一 京城淘宝游

阅读二 购物达人告诉你

弼读三 什么商品不能退

第九单元 坐车趣事多

阅读一 坐反了

阅读二 路边的风景

阅读三 “百度”知道

第十单元 住在哪儿?这是个问题

弼读一 小菜鸟要租房

阅读二 看房初体验

阅读三 还是一家人

第十一单元 博物馆那些事儿

阅读一 跟博物馆约会

阅读二 走进老北京

——山口由美的博客

阅读三 特别的规定给特别的你

——阿里的微博及其评论

第十二单元 心动不如行动

阅读一 坐飞机还是坐火车?

阅读二 重要的一句话

阅读三 网卜订票

第十三单元 走，旅行去!

阅读一 走马观花

阅读二 马卜出发

阅读三 不到长城非好汉

第十四单元 适合自己的就是最好的

阅读一 为父母选酒店

阅读二 标准问

阅读三 招待所也不错

第十五单元 礼多人不怪

阅读一 这是我们的一点心

阅读二 要给红包吗?

阅读三 “老师”

第十六单元 动物爱成语

阅读一 你的兔子在哪里?

——守株待兔

阅读二 我不想做“井底之蛙”

阅读三 牛会弹琴吗?

——对牛弹琴

第十七单元 中丈名宇里的学问

阅读一 起个中文名

阅读二 奶奶的英文名字

阅读三 起个好名不容易

第十八单元 乐在中国

阅读一 我的中国情结

——麦克的故事

阅读二 传统与现代

——张文眼中的中国

阅读三 我的未来不是梦

——大家谈“中国梦”

部分练习参考答案

词汇表