万学红主编的《临床医学导论》紧紧围绕其教学目标定位，尽量不重复现行课程体系下的内容，特别是临床课程将要详细学习的各种疾病的内容。对有关临床学科的介绍仅仅是一种“导论”，让医学生在基础学习阶段就对将来的临床学习有所了解，正确认识基础与临床的关系。本教材参照医学教育的国际标准和一些发达国家的医学教育有关资料，针对我国目前课程设置和教学内容上的薄弱环节进行编写。

读者包括：临床医学五、七、八年制的学生，在医学前或临床前课程阶段；其他专业，如医学技术、医学检验、卫生管理、护理、康复、公共卫生、口腔、药学、基础医学等专业的学生；非医学专业的学生，如公共管理、人文学科各专业的本科学生；其他，有兴趣和必要了解医学概貌的各类学生和受训人员。

第一章 我们究竟要培养什么样的医生？

第二章 职业价值观、态度、行为和伦理

 第一节 医生的职业价值观

 第二节 生命与伦理

 第三节 常见问题的伦理学要求

 第四节 医学伦理学一前沿与争论

第三章 公共健康和中外卫生体系

 第一节 健康的社会决定因素

 第二节 全球卫生状况和卫生体制

 第三节 中国卫生系统概况

 第四节 社区卫生服务概述

 第五节 医院与医院管理

 第六节 医疗质量管理

第四章 医疗语言

 第一节 医疗语言学概说

 第二节 医疗言语的道德评价与用语原则

 第三节 医疗口语

 第四节 医疗体态语

 第五节 医疗书面语

 第六节 医患交流言语艺术

 第七节 医务人员的语言修养

第五章 沟通技能与医患关系

 第一节 人际交流和沟通技能

 第二节 医疗活动中的团队合作

 第三节 医患关系与医患沟通

 第四节 医患纠纷的防范与处理

 第五节 患者安全

 第六节 临床医学与法律

第六章 批判性思维与研究

 第一节 发现问题是科学研究的起点

 第二节 循证医学与批判性思维

 第三节 如何阅读和评价医学文献

 第四节 如何撰写临床科研论文

第七章 基本临床技能

 第一节 基本临床技能的范畴

 第二节 病史采集和体格检查概述

 第三节 基本临床诊断思维

第八章 行为与医学

 第一节 行为与健康

 第二节 人格与行为

 第三节 躯体化、抑郁情绪和躯体形式症状之间的通路

 第四节 进食障碍

 第五节 自杀行为

 第六节 睡眠问题

 第七节 成瘾行为

第九章 临床医学概论

 第一节 基础医学与临床医学

 第二节 内科学概论

 第三节 外科学概论

 第四节 妇产科学概论

 第五节 儿科学概论

 第六节 急诊医学概论

 第七节 临床药学概论

 第八节 护理学概论

 第九节 临床实验室检验概论

 第十节 输血医学概论

 第十一节 运动医学概论

 第十二节 临床营养概论

 第十三节 老年医学概论

 第十四节 康复医学概论

 第十五节 全科医学概论

参考文献