学习情境一 财务管理认知

典型工作任务单元一 财务管理理论认知

 学习任务一 财务管理的内容与方法

 学习任务二 财务管理的目标与环境

典型工作任务单元二 财务管理的基本价值观念

 学习任务一 货币时间价值观念

 学习任务二 风险价值观念

学习情境二 资金筹集管理

典型工作任务单元三 资金筹集基本理论

 学习任务一 筹资认知

 学习任务二 资金成本

 学习任务三 杠杆效应

 学习任务四 资金结构

典型工作任务单元四 资金筹集管理

 学习任务一 权益资金筹集的管理

 学习任务二 负债资金筹集的管理

学习情境三 资金运用管理

典型工作任务单元五 营运资金管理

 学习任务一 现金管理

 学习任务二 应收账款管理

 学习任务三 存货管理

典型工作任务单元六 项目投资管理

 学习任务一 投资认知

 学习任务二 项目投资管理

 学习任务三 有价证券投资管理

学习情境四 利润分配管理

典型工作任务单元七 利润分配管理

 学习任务一 利润分配的程序与方案

 学习任务二 股利政策

学习情境五 财务预算与财务控制

典型工作任务单元八 财务预算与财务控制

 学习任务一 财务预算

 学习任务二 财务控制

附表

 附表一 复利终值系数表

 附表二 复利现值系数表

 附表三 年金终值系数表

 附表四 年金现值系数表

张振霞编著的《财务管理实务》教材的编写立足于提高学生财务管理应用能力为目标，以具体案例为载体，形成以基本原理、基本方法和基本操作为中心，以技术实践为重点，始终坚持以能力为本位，以就业为导向，特别强调理论知识的应用性、综合性与发展性，从而最终实现以“学生为主体，教师为主导”的“做中学、学中做、学做合一”的理论实践一体化教学模式。

《财务管理实务》教材体例的设置与编排，是在汲取其他同类优秀教材精华的基础上，通过借鉴最新高等职业教育改革的经验和成果，充分考虑到高职会计与财务管理等财经类专业学生课程实训与能力培养的实际需要，以期提高学生财务管理的能力，实现高职人才培养目标。

本教材在结构上共安排了财务管理认知、资金筹集管理、资金运用管理、利润分配管理和财务预算与财务控制五个学习情境，每个学习情境中设有若干个典型工作任务单元，而在每个典型工作任务单元中又根据学习内容的不同，设有若干个学习任务，使学生初次接触到财务管理实务时，就能够对本课程的框架结构有非常清晰的认识，便于学生学习，也便于教师备课和上课。