篆刻艺术是中国传统文化中不可缺少的部分。早在战国时期，人们就在封缄(封泥)上使用印章，起到凭证的作用。在之后的发展中，篆刻从实用走向艺术，在书法作品中使用，形式和风格也多样化，是书法作品的重要组成部分。刘龙编著的《篆刻(中学艺术教育实践教材)》对篆刻艺术的源流进行了系统的梳理。同时，对印章的鉴别和收藏也作了详细的讲解。

第一部分 篆刻教程

 第一章 篆刻概述

 第二章 篆刻材料及工具

 第三章 冲刀与切刀

 第四章 单刀与双刀

 第五章 印稿上石

 第六章 刻字示范

 第七章 取法对象

 第八章 汉官印“渭成令印”摹刻

 第九章 汉私印“王宏私印”摹刻

 第十章 汉玉印“魏霸”摹刻

 第十一章 清赵之谦“遂生”印摹刻

 第十二章 边款

第二部分 印章背后的故事

 一 秦传国玉玺——“受命于天，既寿永昌”

 二 西汉“皇后之玺”玉印

 三 西汉“滇王之印”金印

 四 西汉“淮阳王玺”玉印

 五 东汉“广陵王玺”金印

 六 东汉“汉委奴国王”金印

 七 宋徽宗“宣和”连珠玺

 八 元赵孟頫“赵氏子昂”印

 九 明锦衣卫印

 十 明崇祯帝玉押

 十一 清乾隆帝田黄三联玺

 十二 清咸丰帝“同道堂”、“御赏”玺

 十三 太平天国玉玺

 十四 中华民国临时大总统印

 十五 袁世凯的“玉玺”

附录

参考文献