樊富珉和何瑾编著的《团体心理辅导》共分为6个单元，每个单元的内容由团体活动导入、技术点拨篇、知识学习篇、活动参考、单元作业5板块构成。是高等学校心理学专业的专业课教材，也可供教育学、人力资源管理等相关专业的本科生或初入团体心理辅导学习领域的专业人员参考阅读。

樊富珉和何瑾编著的《团体心理辅导》是高等学校心理学专业的专业课教材，也可供教育学、人力资源管理等相关专业的本科生或初入团体心理辅导学习领域的专业人员参考阅读。

《团体心理辅导》将团体心理辅导的理论与实践很好地融合在一起，实用性强、操作性强。如：为了使本书的学习过程成为团体辅导的体验之旅，本书按团体辅导的发展顺序，分六个单元逐步呈现教材的内容；为了更方便教学，本书的每个单元均包含“导入”、“技术点拨”、“知识学习”、“活动参考”、“单元作业”五个板块，学习者可以根据自己的实际需要，自由选取和组合。

神奇的圆圈——团体辅导（代序）

第一单元 团体辅导之准备篇

 板块1：团体活动导入

 板块2：技术点拨篇——团体准备阶段的辅导技术

第一节 团体准备阶段的特点和主要工作

第二节 甄选团体成员

第三节 准备进入团体

第四节 团体辅导常用技术

 板块3：知识学习篇——团体辅导和团体领导者

第一节 团体辅导的基本概念

第二节 领导者与领导行为

第三节 团体领导者的条件、角色与任务

 板块4：活动参考

 板块5：单元作业

第二单元 团体辅导之创始篇

 板块1：团体活动导入

 板块2：技术点拨篇——团体创始阶段的辅导技术

第一节 团体创始阶段的特点和主要任务

第二节 团体创始阶段常用技术

第三节 团体创始阶段活动原则

 板块3：知识学习篇——团体辅导概述

第一节 团体辅导的特点与功能

第二节 团体辅导的目标与类型

第三节 团体辅导的历史、现状与未来发展

 板块4：活动参考

 板块5：单元作业

第三单元 团体辅导之过渡篇

 板块1：团体活动导入

 板块2：技术点拨篇——团体过渡阶段的辅导技术

第一节 团体过渡阶段的特点和主要任务

第二节 团体过渡阶段常用技术

第三节 团体过渡阶段活动设计原则

 板块3：知识学习篇——团体辅导中的心理学理论

第一节 人际沟通理论

第二节 社会学习理论

第三节 团体动力理论

 板块4：活动参考

 板块5：单元作业

第四单元 团体辅导之工作篇

 板块1：团体活动导入

 板块2：技术点拨篇——团体工作阶段的辅导技术

第一节 团体工作阶段的特点和主要任务

第二节 团体工作阶段常用技术

第三节 团体工作阶段活动的选择原则

 板块3：知识学习篇——团体方案的设计方法

第一节 团体计划书的构成

第二节 团体方案的设计原则

第三节 团体计划书举例

 板块4：活动参考

 板块5：单元作业

第五单元 团体辅导之结束篇

 板块1：团体活动导入

 板块2：技术点拨篇——团体结束阶段的辅导技术

第一节 团体结束阶段的特点和主要任务

第二节 团体结束阶段的常用技术

第三节 团体辅导效果的评估技术

 板块3：知识讲解篇——团体领导者的专业成长和训练

第一节 领导者与协同领导者

第二节 团体领导者的专业伦理

第三节 团体领导者的成长心路

 板块4：活动参考

 板块5：单元作业

第六单元 团体辅导之应用篇

 板块1：团体活动导入

 板块2：技术点拨篇——班级团体方案的设计过程

第一节 班级成员的心理特点

第二节 班级团体方案的理论基础

第三节 班级团体辅导方案设置

 板块3：知识学习篇——班级团体辅导导入

第一节 班级团体辅导概述

第二节 班级团体辅导的性质和特点

第三节 关于班级团体辅导的研究

 板块4：活动应用篇——班级团体辅导过程与活动

第一节 中学生班级团体辅导流程手册

第二节 贫困地区中学生班级团体辅导方案的评估

 板块5：单元作业

主要参考文献