《理解学习障碍》作者Sheila和Martin Hollins试图从孩子的视角去描绘孩子的生活，帮助父母理解孩子的行为、想法和感情，而这些往往可能是孩子们无法用语言来描述的。本书并不是要当孩子的辩护人——在讨论问题的过程中您不会看到任何试图要找出是谁的过错的地方——而是将兴趣点放在从专业的角度努力帮助孩子和父母相互了解彼此的看法上。在我们的书中，作者们详尽地描述了孩子从婴儿到成人能力的逐渐增长过程：对孩子潜力及真实能力的了解才能奠定对孩子行为理解的基础。

第1章 学习障碍的介绍

 父母的期望

 什么是学习障碍

 了解你孩子的变化

 孩子在哪些地方不同？

 六位学习障碍的孩子

 如何教育

 本书的结构

第2章 婴幼儿

 婴儿发育的典型预期

 学步孩子发育的典型预期

 差异的识别

 与更宽广的世界接触

 熟悉你变化中的孩子

第3章 学龄前儿童

 3～5岁儿童的典型预期

 自我觉察的不同

 与更宽广的世界接触

 临近上学

 熟悉你变化中的孩子

第4章 学龄期儿童

 5～11岁儿童的典型预期

 成为与众不同的人

 与家人和朋友相处

 学校和特殊教育的需求

 熟悉你变化中的孩子

第5章 少年

 11～16岁少年发展的典型预期

 经历的不同

 学校的经历

 熟悉你变化中的孩子

第6章 成人前期

 成人前期人群发展的典型预期

 接纳他们的与众不同

 与更宽广的世界接触

 熟悉变化中的年轻人

第7章 健康的情绪和行为

 问题及其解决方法

 典型预期

 面对差异

 与更宽广的世界接触

 良知的发展

 区分躯体和情感上的问题

 被拒绝感

 面对分离和死亡

 咨询的重要性

第8章 面对未来

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