《设计思考(中国工业设计成长的思考)》收录了笔者胡鸿这些年来对设计和设计教育的思考，也是对从事设计研究和教学的一个总结。

全书共分三部分。第一部分设计之路，是笔者对中国近年来设计发展走出的探索之路的一份记录。第二部分传统的精神，则是对传统文化，尤其是中国传统文化在当代设计中如何继承、发展的思考。第三部分教育与创新，收录了笔者近年来在设计教育教学改革方面的一些体会。

第一部分 设计之路

 一 共生互长：中国工业设计与制造业的关系 002

 二 有容乃大——全球化市场下关于中国本土化设计的思考 009

 三 以设计创新拉动金融危机下的中国经济 016

 四 关于“中国设计”的再思考 022

 五 设计，中国经济亟待发展的生力军 028

 六 享受体验的设计博物馆 037

 七 全球化时代的比较设计学思考 042

 八 大众化社会个体与群体关系对信息时代设计的影响 047

 九 设计创新与北京世界城市战略 055

 十 人机交互，轻松生活 063

 十一 以人为中心的情感设计 071

第二部分 传统精神

 一 从文化生态探析中国古代设计思想 078

 二 关于手工艺设计可持续发展的思考 088

 三 从“天”“人”关系看绿色设计 095

 四 设计伦理与当代设计 102

 五 女性与设计 110

 六 手工艺与“后现代”设计 116

 七 物我融情、天人合一的生态人居环境 119

 八 留住老北京 126

 九 设计文化热有感 134

 十 艺术家的设计和设计师的设计 144

第三部分 教育与创新

 一 和而不同，同中求异——关于差异化工业设计专业建设的思考 150

 二 数字化时代中国工业设计人才培养探讨 156

 三 创新型工业设计人才培养模式探讨 163

 四 创新型工业设计人才培养模式再探索 168

 五 教育创新与工业设计创新人才培养 174

 六 着眼社会需求，立足专业发展——关于工业设计理论课程结构问题探索 181

 七 工业设计理论课程研究型教学思考 186

 八 探索与国际设计教育接轨的实践教学 191

 九 “以用户为中心”组织设计教学 195

 十 研究型与实践型工业设计课程群教学探索 202