《美学概论(第2版21世纪远程教育精品教材)》由牛宏宝著，这次修订不仅仅对文字部分做了改正，更主要的是在每一章加了一个“导读烛光”和一些“插文”。“导读烛光”的目的是为每章要讨论的内容提供一个适合读者的感性经验的问题切入的契机，同时使该章要讨论的问题显示出来。“插文”的目的是扩展读者的思路和帮助读者理解所论述的理论。大多数文字的修改，是为了更加清晰地使大家进入审美活动的真实状态，更好地理解审美与自己的人生与艺术创造之间的关系。

《美学概论(第2版21世纪远程教育精品教材)》由牛宏宝著，这是一本全面创新的教材，注重基本概念的解释、理论表达上的逻辑，力图在每一个基本问题的解释上，能够结合具体的例证。同时，教材主要围绕美学的核心问题进行讨论，这样可以让读者以一种非常切近的方式进入审美活动的王国。教材对美学所研究的问题的解决，吸收了20世纪中国和西方美学研究的许多新成果，并把它们融会贯通为一个美学理论的新体系。《美学概论(第2版21世纪远程教育精品教材)》在解释审美活动的发生和发展、美的本质、审美活动的本质、审美活动的符号形式等方面，都采用了全新的理论。这些理论是目前最好地解释美学问题的理论途径。

第1章 什么是美学

 第一节 美学学科的发展史

 第二节 美学研究什么

 第三节 如何研究美学

 第四节 美学的目的是成就人自身

第2章 审美活动的发生和发展

 第一节 巫术直观与世界的象征化

 第二节 身体劳作与“手艺”

 第三节 审美活动的诞生：诗性直观与“艺”的结合

第3章 美感经验

 第一节 什么是美感经验

 第二节 美感经验的特征

 第三节 美感经验与美

第4章 美感经验的形态

 第一节 美感经验诸形态及其形成

 第二节 优美与崇高

 第三节 悲剧与喜剧

 第四节 丑与荒诞

第5章 作为“存在性境域的显现”的审美活动

 第一节 审美活动在人类存在性展开中的地位及意义

 第二节 审美活动的本性是人的存在性境域的显现

 第三节 审美活动的结构:显现·赋形·诗性言说

第6章 作为显现的符号形式

 第一节 存在性境域的显现与符号形式的本源

 第二节 作为显现的符号形式的“介质”

 第三节 显现形式的组织

第7章 作为意义生成事件的艺术活动

 第一节 艺术的本性:存在性境域向形式的凝聚

 第二节 艺术创作和艺术作品

 第三节 作为意义生成事件的艺术品的接受

教学大纲

本书参考书目

第二版后记