张李玺主编的这本《中国妇女教育发展报告No.2：女子院校发展研究》是国内第一部系统研究女子院校发展状况的著作，以中国女子院校为主要研究对象，分别对独立设置女子本科学校、独立设置高等职业学院、主流大学内设女子学院、女子中学、女子中等职业学校等职业学校、妇女干部学校进行了专题研究，梳理了各自的历史线索，分析了发展的现状、存在的问题，提出了对策建议。同时，对港澳台地区女子学校发展也进行了系统梳理。

《中国妇女教育发展报告No.2：女子院校发展研究》的内容提要如下：

女子学校是指以女子学校命名并以女生为全部或主要教育对象的各类教育机构。它涵盖初等教育、中等教育、高等教育三个层次，具体分为学历教育与非学历教育、普通教育与成人教育等类型。中国大陆女子学校是当代中国女子教育院校的主体。中国大陆不仅办有多所女子高校(含独立设置的女子本科和高职院校、大学内设女子学院)、女子中学(含招收男生的女子中学)和妇女干部学校，而且办有多种类型的女子中等职业教育学校(含独立设置的女子中专、职业技术学校、职业高中以及依托其他教育机构设置的女子中等职业学校)。

总体来讲，中国大陆女子学校主要分布在中南、东北、东部沿海省份的大中城市，一般办学规模都不大，超过1万人的学校比较少见。从办学体制看，女子学校以公办为主，以各级妇联主管为主。女子学校以培养具有性别平等意识的高素质现代女性人才为己任，克服传统文化的性别偏见，根据女生身心发展特点实施针对性教育，并为此加强专业和课程建设，形成了良好的校风和学风，在教学、科研、管理、德育等方面具有一定特色。各女子学校不断改善办学条件，注重整合利用社会资源，形成了多层次、多渠道的办学格局，已成为一种可选择的优质教育资源。

女子学校是一种特殊的文化环境，是探索女生成长成才规律的试验田——这里比主流的男女混合学校更能唤醒女性的自觉，更能张扬女性的个性，更能造就职业和人生均衡发展的现代女性。但女子学校的办学定位、办学特色、专业建设、队伍水平、经费投入和发展环境等方面仍有待改善。因此，女子学校要加强战略规划和内涵建设，注重提高队伍素质和科研水平，不断改善办学条件和发展环境，向着建设具有中国特色、世界一流的女子教育目标迈进。

《中国妇女教育发展报告No.2：女子院校发展研究》由张李玺主编。

Ⅰ　总报告

1　我国女子院校发展综述

Ⅱ　专题报告

2　独立设置女子本科学校

3　大学内设女子学院

4　独立设置女子高等职业学院

5　独立设置女子中等职业学校

6　中国大陆独立设置女子中学

7　我国妇女干部学校

8　港澳台地区女子学校

9　《中国妇女发展纲要(2011～2020)》教育目标与措施解读

Ⅲ　附录

10　附录1　为建设“四个中心”和一流女子大学而努力奋斗

11　附录2　坚持特色发展建设国内一流、世界知名女子大学

12　附录3　国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)

13　附录4　国家教育事业发展第十二个五年规划

14　附录5　中国妇女发展纲要(2011～2020)

15　后记