《名师谈阅读教写作（真正思考语文课的出路问题）／常青藤名师大讲堂系列》编著者廖玉蕙。

经典要怎么读？作文该怎么写？

文章可长可短，可议论可抒情，针对不同的文体有什么特别的写作技巧？

什么是真正的语文，语文应该教些什么？怎样上好精彩的语文课？

知名学者、语文教育改革重要推手廖玉蕙教授深情解答

《名师谈阅读教写作（真正思考语文课的出路问题）／常青藤名师大讲堂系列》编著者廖玉蕙。

《名师谈阅读教写作（真正思考语文课的出路问题）／常青藤名师大讲堂系列》编著者：精彩的语文课，能导引学生进入人生的文学风景

著名教育学者、多年教育一线经验、语文教育改革重要推手的廖玉蕙教授，提出深刻的观察，做出最精彩的示范，分享丰富的教学心得，将学生成长永远放在第一位，从吴敬梓的《儒林外史》到蒋勋的《孤独六讲》，从看图说故事到当今最热门的手机短信，将人生经验带入语文课堂，把文学作品和日常生活做连结，让经典幻化成一幕幕灵动的生活场景，写作不再只为应付考试，而是自我和周遭所进行的对话，与教师和学生共享文学盛筵。

《名师谈阅读教写作》是作者几十年经验的总结，给语文教师新的教学理念，让他们拓宽思路去探索；教会学生取得语文高分同时，学会思考，感悟生活，看清真相。《名师谈阅读教写作》是一本让人耳目一新，茅塞顿开的书，可以举一反三，延展其他学科老师和学生阅读。

序1 奇文共欣赏 孙长礼

序2 3D老师又“生”了 苏兰

序3 微笑从哪里来 林恕全

自序 怎么欣赏？怎么写？

第一部分 阅读是情商开发的过程

 多元解读的能力从何而来

 阅读一本书的几个策略 以阅读蒋勋《孤独六讲》为例

 少年王冕如何布局他的人生 解读《王冕的少年时代》

 从极短篇看人生悲喜 以《天使与软糖》和《永远的蝴蝶》为例

 九弯十八拐式的寒暄应酬  林语堂《冬至之晨杀人记》

 浅近语言，深远寄托 王鼎钧《生生不息》、《注意差异》

 未知的恐惧 雷骧《小书》

 泼墨点染，意境尽出 《风中的白杨树》

 时光过于抽象，流速过于安静 黄信恩《时差》

 维护主动抉择的尊严 米尔 《出走》

第二部分 写作就是自我与周遭的对话

 从粗豪中找到细致 扩写的方法

 衔接无间的节奏掌握 续写的策略

 视觉与感觉的结合 看图说故事

 脚踏四方，文写八面 报道的撰写

 纸短情长 极短篇

 以殊相写共相 亲情散文

 轻松看电影，用心写文章

 添枝加叶或翻案补恨 古典与历史改写

第三部分 观察思考打造不一样的创造力

 长话短说 短信写作

 颠覆传统的创意 演讲或致词

 有关考试作文的十二点叮咛

 第四部分 语文教育沉思录

 只有一个答案吗

 从开口到闭嘴

 看见生活里的繁花盛景

 朗声寻找最准确的字句

 教出怎样的风景

 说小故事与讲大道理

 凝眸注视生活

 电视剧濡染下的重口味人生

 喊停的勇气

 抓住每一双求知的眼睛

 为老师寻找一个理由

 我可以再道歉一次吗

 承认人有未尽之处

 跟孩子站在同一边

 王美丽断腿

 我们就该这样长大吗

 时间将届，按铃响起

 不过是丑些罢了

 如何能微笑以对

 文学对谈 从文学中看见生活的繁花盛景