高宝玉、赖明珠所著的《中文课堂学习研究实践与案例分析》是香港课堂学习研究系列丛书之一，集中探讨香港中国语文课程的教育概况，并阐述课堂学习研究如何提升中文教学的质量，促进教师专业发展。本书详细阐述教师如何通过课堂学习研究提升教与学，又如何根据学生对学习内容的不同理解来调适教学。

高宝玉、赖明珠所著的《中文课堂学习研究实践与案例分析》回顾了香港语文学科课程、教材及教学法的发展，综述了香港语文教学一直以来存在的一些问题，并详述了六个中小学语文学科的案例，展示如何透过课堂学习研究，促进语文学科的教与学，并提升语文教师的教学能力。课堂学习研究以变易理论为骨干，按照一定的程序，通过研究员与教师之间的协作、讨论与分析，设计有效的教学方法，为教学上的一些难点内容寻求突破，并让教师运用有效的评估工具，了解学生的学习情况，评估学习的成效，整个过程为教师提供了专业发展的机会与空间。《中文课堂学习研究实践与案例分析》详析课堂学习研究的理论与实践，探讨了如何处理语文教学的重要问题，即“教什么”、“怎样教”及如何让老师得到适当的支持，为解决香港中小学语文教学中一些长期存在的问题提供了新视角。

前言

第一章 香港中国语文科课程与教学概述

 第一节 香港中国语文课程的发展

 第二节 语文教学面对的问题

第二章 课堂学习研究的理论

 第一节 课堂学习研究的教与学革新理念

 第二节 课堂学习研究的流程与实践方法

第三章 课堂学习研究案例——阅读

 第一节 个案一：字词推断

 第二节 个案二：议论文

第四章 课堂学习研究案例——写作

 第一节 个案一：心理活动的描写

 第二节 个案二：说明文的开首段

第五章 课堂学习研究案例——听说

 第一节 案例一：朗读

 第二节 个案二：以故事框架组织故事内容

第六章 课堂学习研究对中国语文教学的启示

 第一节 语文课应教什么——学习内容与关键特征的启示

 第二节 语文课应“怎样教”——变易理论的启示

 第三节 课堂学习研究如何促进语文教师专业发展