设计素描课程教学要从艺术设计基础知识、基本素质和技能诸方面培养学生的造型能力、思维创新能力和语言表达能力。学生艺术素质和能力的提高包含几个方面：一是审美鉴赏能力的提高，二是徒手绘画实际动手能力的提高，三是创意思维能力的提高。周小娟等编著的《设计素描》的教学目标就是争取在有限的学时内通过系列的课题训练、理论讲解、作品赏析、写生辅导、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方式的灵活运用，使学生在概念认知、方法体验、能力培养三个阶段的教学过程中获取设计素描课程所蕴含的“设计营养”，确立设计思维模式，完成从素描走向设计的过程。

周小娟等编著的《设计素描》系统而全面地讲解了设计素描的外延及内涵。每个章节的训练层层推进、步步深人，培养学生的创新思维。《设计素描》共分为：从素描到设计——设计素描概述，从素描到设计——线性分析与情感表现，从素描到设计——具象写真表现研究，从素描到设计——黑白表现研究，从素描到设计——简化抽离研究，从素描到设计——解构与重构研究，从素描到设计——想象训练，从素描到设计——装饰表现。本教材图文并茂，讲解详细。图片中一部分是质量很高的范图，一部分是学生课题训练的优秀习作，都是教学中很好的参考资料。

第一章 从素描到设计——设计素描概述

 一、设计素描概述

 二、设计素描的概念

 三、设计素描的特点

 四、设计素描的历史及发展

 五、设计素描的基本分类和学习意义

 六、设计素描关注点

第二章 从素描到设计——线性分析与情感表现

 一、线的概念和特点

 二、线的视觉训练

 三、线条的视觉想象训练

 四、设计专业方向线性结构特征分析

第三章 从素描到设计——具象写真表现研究

 一、具象写真表现研究

 二、具象写真表现研究的基本表现手法——线条

 三、肌理与质量

 四、具象写真造型与表现形式

第四章 从素描到设计——黑白表现研究

 一、视觉现象分析

 二、黑白的对比关系分析

第五章 从素描到设计——简化抽离研究

第六章 从素描到设计——解构与重构研究

 一、提炼整合

 二、平面变形

 三、意象表现

第七章 从素描到设计——想象训练

 一、手的联想(结合课题训练)

 二、联想(结合课题训练)

第八章 从素描到设计——装饰表现

 一、构成能力

 二、具象向抽象转化

 三、装饰纹饰的运用

 四、钢笔表现形式的运用

参考文献