这本《教育与美国社会的形成》是在由威廉与玛丽学院早期美国历史与文化研究所主办的早期美国史研究需求与机会研讨会第三次会议上，哈佛大学研究生院伯纳德·贝林撰写的会议主题报告，后经扩展与修改而成的。本书致力于解释教育在美国历史的开端时期是如何发挥作用的，其中对早先美国教育史研究范式一针见血的批判，以及所蕴含的新意识、新主题和新方法，使其成为美国教育史研究在20世纪中期转型复兴时期最具挑战性的批评与评论。

《教育与美国社会的形成》是在由威廉与玛丽学院早期美国历史与文化研究所主办的早期美国史研究需求与机会研讨会第三次会议上，哈佛大学研究生院伯纳德·贝林撰写的会议主题报告，后经扩展与修改而成的。《教育与美国社会的形成》致力于解释教育在美国历史的开端时期是如何发挥作用的，其中对早先美国教育史研究范式一针见血的批判，以及所蕴含的新意识、新主题和新方法，使其成为美国教育史研究在20世纪中期转型复兴时期最具挑战性的批评与评论。它开启了新的社会史、文化史和思想史框架下美国教育史研究的新方向。

阐释

文献综述

回顾：教育史的历史

书目指南

资料与文件汇编

早期美国教育的英格兰背景

文化移植

殖民地文化的性质

学徒制

教育与社会复杂性

教育经费

独立战争

参考文献

附录

教育史作为研究领域在美国近期的发展

教育史建设计划之基础

委员会建议