《餐厅里长出一棵树》以童话剧的形式，将儿童的幻想世界和现实世界巧妙地重叠在一起，在富于动感游戏化的剧情中展现孩子们纯真的情感世界，展现他们的交往、合作、友谊、竞争和冒险，于欢快的笑声中潜移默化地教给孩子以生活智慧，给孩子以人生启迪。

皮朝晖的童话剧抓住了儿童的独特幻想，洋溢着浓郁的儿童情趣，语言简洁、欢快、诙谐、幽默，富于音乐感，是真正的属于孩子的“浅语艺术”，他是儿童世界独特的发现者和表现者。

《面包狼系列童话》由一系列短小、明快的童话组成，每个故事均独立成篇，又连贯成一个整体。面包狼是一只用面包做成的狼，身材高大，外貌丑陋，但是心地善良，憨厚可爱。面包狼有面包的物性，如弹性好、外形可变化、吃了发酵粉力气大等，也有狼的物性，如长相凶、嘴巴大、肚子大等。同时，面包狼又具有多彩的人性，如可爱、傻乎乎的、助人为乐、富于同情心、有时贪小便宜、有时投机取巧等。

本书为该系列之《餐厅里长出一棵树》分册，由皮朝晖所著。

《餐厅里长出一棵树》轻松幽默，想像丰富，情节生动，儿童味浓，适合小学生阅读，也适合给学前儿童讲故事。

面包狼的家

晚点的大轮船

面包狼的奇遇

餐厅里长出一棵树

我们来演戏

能读能演的童话（后记）

新房子

老爷爷和面包狼皮特开了一家小小面包店，几年下来，赚了不少的钱。在面包店附近的故事巷，老爷爷和皮特买了一套新房子，这样，皮特就有了自己的家。

皮特住的房子很普通，就像城里平常人家的一样，是五层楼房的顶层，2室2厅1厨1卫。

为了自家人和客人不走错，皮特在墙壁上贴满了纸条，上面写着：“卫生间由此往北2米”“厨房由此往西北2.2米”……

在皮特家里，一般是不会迷路的。一般不迷路，就是说也有例外，有迷路的。一只刚学会飞行的小燕子，从窗口飞进来。他不识字，看不懂那些纸条，结果，在皮特家里迷路了。飞来飞去，他怎么也找不到窗口，在房子里乱撞，一下撞到墙壁上。可怜的小燕子叽叽叫着，撞痛了，昏倒在屋里。

皮特回家，看到了这只毛茸茸的小燕子。他把小燕子救起来，带到自己房里。一会儿，小燕子醒过来，他给小燕子喂水。小燕子名叫天天，住在这栋楼房的屋檐下，是皮特的邻居。皮特早就知道屋檐下住着一窝燕子，前不久，还有两只小燕子在学飞。没想到，天天就是其中的一只。

天天撞得确实很痛，所以满脸不高兴：“你们家太容易迷路了！”

在家里迷路，这真是个笑话。皮特觉得都是自己的责任：“小燕子，对不起，我写的纸条不管用，害得你迷路了。”

设立什么标志才能保证不迷路呢？皮特认认真真地考察了几条大街，寻找可以借鉴和模仿的东西。他看见那些交通标志，眼睛一亮，有了！

皮特参照大街上的交通标志，在家里做了各种各样的路标：

这些路标放在门口、房子中央、重要设施旁边，以及家里的交通要道上，一看就清清楚楚，当然比贴纸条更规范。

皮特想得这么周到，小燕子是不会迷路的了。其他客人呢，在他家里还会迷路吗？

糊涂先生谜路了

真奇怪，还有一个到面包狼皮特家做客的人迷路了，那就是糊涂先生。

糊涂先生是大大面包屋的老板，长得又矮又胖。他会烤全城最不好吃的面包，连他自己都吃不下去呢！所以，他喜欢到皮特家里做客，弄几个香面包解解馋。

糊涂先生从卫生间出来，经过餐厅，准备到客厅去。可是，糊涂先生围着餐桌转了100个圈，怎么也走不出餐厅。

皮特站在餐厅和客厅中间的门口喊：“这边，这边！”

糊涂先生看见了客厅，看见了门，看见了皮特，就是找不到路，急得满头大汗。原来，餐桌底下有个路标：

皮特放这个路标，是怕别人不小心碰到餐桌，告诉别人要绕着餐桌走。糊涂先生根据这个路标走，当然走不出餐厅，不管走多久都不行。

皮特只好去拉糊涂先生，急急忙忙赶路的糊涂先生一头撞上了皮特。“哎哟！” “哎哟哟！”皮特和糊涂先生都倒在地上。

糊涂先生说：“我迷路了！谢谢你来救我！”

皮特领着糊涂先生，走到客厅里，在沙发上坐下。糊涂先生抓起茶几上的面包，两口就吃下一个。

糊涂先生擦着满头大汗，心有余悸，说：“在你家里太危险了！容易迷路，还容易受伤。”

“都怪我的路标不清楚。”皮特看见糊涂先生在自己家受了惊，赶紧道歉，“真对不起。”

“路标少了，容易迷路；没有分左右通行道，容易跟对面走来的人碰到一起，这就发生了撞车一样的交通事故啊！”糊涂先生一肚子牢骚，又吃下一个面包。

皮特征询糊涂先生的意见：“你看，有什么好办法吗？”

“办法是有的，”糊涂先生说，“第一，增加路标数量；第二，每个可以走动的地方画出分道线，人靠右行走；第三，交叉的地方修立交桥，或者装红绿灯……这样，肯定会减少迷路和人碰人的事故。”P1-5

从1997年写面包狼的第一个故事开始，这个外貌丑陋、心地善良、憨厚可爱的家伙就同我共呼吸了，占据了我心灵世界的很大空间。随后，老爷爷、糊涂先生、皮皮、三三、破烂熊、灰刺猬、呱呱蛙、大猩猩、长尾猴、小燕子、花乌龟、羊奶奶、泡泡猫、小鸡、认真太太、贪心富婆、性急先生、牢骚大嫂、光头博士、小科……一个个性格各异的童话形象，依次登场，演出他们的故事。现在，我把这些故事整理出来，献给亲爱的小读者。

童话是用来阅读的。在阅读之后，还应该有其他用处。我想，如果让小读者扮演一个角色，参与到童话情境中，那么，小读者对人物、故事的理解将更加深刻。我写这些童话故事，努力做到能读能演。多年来，我做两件事情：写童话，写剧本。我把两者的优势结合起来，就有了能读能演的童话。在创作这些故事时，要求想象丰富、情节生动、人物鲜明、主题突出、动画感强、幽默风趣、语言简洁、短小精悍，还要适合朗读，适合讲述，适合各种场合的表演。

书里，一个个鲜活的童话人物；书外，一个个可爱的男孩女孩。他们互换角色，现实与幻想交融，演戏与人生相通。在纷繁复杂的世界里，在向往美好的心灵里，给长着翅膀的童话之鸟留下一个小舞台吧！