王金发老师编著的《玩转数学智慧乐园》，可以看作创新小学数学教学的有益尝试，它的内容是丰富的，包括介绍众多数学智力玩具，讲述众多数学故事，提供众多数学智力游戏；它的方法是可行的，既有理论说明，又有课堂教学案例，还有大量供学生实践的问题。

多元智能的核心教育思想是，人的智能是多元的，教育的起点不在于儿童原先有多么聪明，而在于教师怎样使儿童变得聪明、在哪些方面变得聪明。

王金发编著的《玩转数学智慧乐园》，正是基于这样的思考进行研究的结晶。《玩转数学智慧乐园》始终以多元智能中的“数学逻辑智能”为核心，努力挖掘和滋养“数学逻辑智能”的分支，促使学生在“数学逻辑智能”方面的成长更加明晰、有效。

绪论

第一章 数形思维：数学智力玩具

　第一节 数学智力玩具概说

　第二节 心智磨炼T形板

　第三节 空间想象魔方块

　第四节 有序思维汉诺塔

　第五节 活动开展与课堂链接

第二章 推理思维：数学推理习题

　第一节 数学推理习题概说

　第二节 数学智力趣题

　第三节 数学智力故事

　第四节 数学智力谜语

　第五节 九宫格与数独

　第六节 数学推理题链接课堂

第三章 运算思维：数学24点游戏

　第一节 数学24点概说

　第二节 数学24点的开展

　第三节 数学24点课例

第四章 归纳思维：数学日记撰写

　第一节 数学日记概说

　第二节 数学日记撰写

 第三节 数学日记选录

第五章 应用能力：数学实践与综合应用

 第一节 数学实践与综合应用概说

 第二节 数学实践与综合应用的开展

 第三节 数学实践与综合应用课例

第一学段 实践活动

课例一 数学乐园

课例二 我们的校园

课例三 摆一摆，想一想

课例四 有多重

课例五 制作年历

第二学段 综合应用

课例六 1亿有多大

课例七 粉刷墙壁

课例八 确定起跑线

课例九 邮票中的数学问题

参考文献