张剑平等编著的《现代教育技术——技能与训练》充分考虑到现代教育技术技能训练与实验教学的需要，对于每个实验均提供有学习目标、训练任务、操作环境、训练步骤、训练指南、思考题。本书所涉及的实验十分丰富，实验教学时可以根据学习对象与目标的不同，选择其中的部分项目开展实验。

本书适用于高等学校师范类本科生、教育硕士的现代教育技术公共课实验教材，也可供中小学教师教育技术能力培训、继续教育使用。为了方便开展实验并考虑到信息技术的发展，本书还配有相关的网络资源。

张剑平等编著的《现代教育技术——技能与训练》是国家精品课程“现代教育技术”的实验指导教材，全书包括3类共19项实验，分别是：（1）媒体设备的使用：光学投影仪的使用、影碟机的使用、录像机的使用、数码相机的使用、摄像机的使用、数字投影仪的使用、视频展示台的使用、多媒体教室的使用；（2）教学资源的开发：网上信息的搜索、素材采集与格式转换、图像素材编辑、音／视频素材编辑、动画素材的制作、电子教案的制作、演示文稿的制作、网页的制作；（3）教育技术综合能力：多媒体课件的设计与制作（文科）、多媒体课件的设计与制作（理科）、教育技术应用效果评价。

《现代教育技术——技能与训练》充分考虑到实验教学的需要，每个实验均提供有学习目标、训练任务、操作环境、训练步骤、训练指南、思考题。

《现代教育技术——技能与训练》可作为高等院校教育类大学生、教育硕士生的现代教育技术公共课的实验教材，也可供中小学教师教育技术能力培训、教师继续教育使用，以及从事信息技术教学、教育技术管理的相关人员参考。

第一部分 媒体设备的使用

技能一 光学投影仪的使用

技能二 影碟机的使用

技能三 录像机的使用

技能四 数码相机的使用

技能五 摄像机的使用

技能六 数字投影仪的使用

技能七 视频展示台的使用

技能八 多媒体教室的使用

第二部分 教学资源的开发

技能九 网络信息的搜索

技能十 素材采集与格式转换

技能十一 图像素材编辑

技能十二 音/视频素材编辑

技能十三 动画素材的制作

技能十四 电子教案的制作

技能十五 演示文稿的制作

技能十六 网页的制作

第三部分 教育技术综合能力

技能十七 多媒体课件的设计与制作（文科）

技能十八 多媒体课件的设计与制作（理科）

技能十九 教育技术应用效果评价