| 图书 | 设计素描(附光盘普通高等教育十一五国家级规划教材) |
| 内容 | 编辑推荐 造型基础课程以素描为基本手段，课程联系了形式构成语言甚至材料试验，作业过程是一个过渡程序。 《设计素描(附光盘普通高等教育十一五国家级规划教材)》(作者周至禹)强调以丰富灵活的训练课题，启发和引导学生创造性地理解艺术与设计的关系、绘画基础与设计基础的关系，将“由技入道”和“南埋人道 ”的两种方式综合起来，帮助学生艺术地感觉和科学地思考，掌握具象与抽象的造型语言的表现规律，注重学生整体素质的培养，改变传统的观察和思维方式，注重对事物特性和形态空间运动法则的理解，注重知识的单纯性和综合性的传授，注重课程单元之间的连续性、渐进性、调节性、交叉性和系统性。 内容推荐 《设计素描(附光盘普通高等教育十一五国家级规划教材)》(作者周至禹)强调以丰富灵活的训练课题，启发和引导学生创造性地理解艺术与设计的关系、绘画基础与设计基础的关系，将“由技入道”和“南埋人道 ”的两种方式综合起来，帮助学生艺术地感觉和科学地思考，掌握具象与抽象的造型语言的表现规律，注重学生整体素质的培养，改变传统的观察和思维方式，注重对事物特性和形态空间运动法则的理解，注重知识的单纯性和综合性的传授，注重课程单元之间的连续性、渐进性、调节性、交叉性和系统性。 本书可供高等学校本、专科艺术设计专业师生使用，也可供同等学力教育及广大美术爱好者使用。 目录 概述：素描与设计的定义 造型基础的教学目标 造型基础的教学内容 课题完成方式 造型基础的教学方式 1 形态的表象研究 课题 要求 目的 教学问题 教学对话 学生作品 2 肌理与形态 课题 要求 目的 教学问题 教学对话 学生作品 3 形态的结构认识 课题 要求 目的 教学中涉及的艺术问题 学生作品 4 自然形态的分析与设计 课题 要求 目的 教学问题 教学对话 学生作品 5 现实形态的研究 课题 要求 目的 教学问题 教学对话 学生作品 目的 教学问题 教学对话 辅助作业 课上讨论 课题3 要求 目的 教学问题 教学游戏 教学对话 6 纯粹抽象形态研究 课题 要求 目的 教学问题 教学对话 学生作品 7 人工形态的研究 课题 要求 目的 辅助作业 要求 教学问题 教学对话 课题2 要求 目的 教学问题 教学对话 学生作品 8 形态与表现 课题 要求 目的 教学问题 学生作品 最后的话 推荐学生参考书目 |
| 标签 | |
| 缩略图 |  |
| 书名 | 设计素描(附光盘普通高等教育十一五国家级规划教材) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 周至禹 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 高等教育出版社 |
| 商品编码（ISBN） | 9787040205480 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 262 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 610 |
| 出版时间 | 2006-11-01 |
| 首版时间 | 2006-11-01 |
| 印刷时间 | 2011-08-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 文学艺术-艺术-绘画雕塑 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.754 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | J214 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 17 |
| 印次 | 13 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 261 |
| 宽 | 187 |
| 高 | 13 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
| 印数 | |
| 出品方 | |
| 作品荣誉 | |
| 主角 | |
| 配角 | |
| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
| 立意 | |
| 作品视角 | |
| 所属系列 | |
| 文章进度 | |
| 内容简介 | |
| 作者简介 | |
| 目录 | |
| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康，请勿长期沉迷于阅读小说。 |
| 随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书，详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。