本书针对很多常见的亲子沟通难题和困惑，从儿童心理学、教育学角度，向父母介绍如何在家庭营造一个和谐的交流氛围，如何形成良好的亲子关系，如何运用语言的魅力去启迪和影响孩子。

这本书比一般的家教书都要生动真实、有趣实用，书中每一篇都在讲生活中的教育故事，这些事例和场景每一位家长都可能会遇到。故事之外，还有剖析、有理论、有操作，具有很强的实际指导意义。

这是一本告诉父母如何跟孩子说话的书。

本书是作者多年从事家庭教育的经验总结，通过作者自己身边的无数教子实例、通过他的切身感悟，总结了与孩子说话的各种有效的技巧，以帮助父母们实现成功的家庭教育。

第一章 孩子不听话j源于父母不会说话

 妈妈始终都是爱你的——比舌头更重要的是爱心／2

 你为什么不去学习——没有身教，言教就是零／6

 你要好好读书——空洞说教易让孩子反感／9

 我说不过你——能说会道未必传达真爱／12

 我不是你的出气筒——管好了你的嘴，甜了孩子的心／15

第二章 心中有爱，嘴下留情

 我没有你这个儿子——千万不要说气话／20

 你别唠叨了行不行——话不在多，而在精／23

 上次月考你还有一门不及格——别揭孩子的伤疤／26

 你真是个废物——鼓励而不是嘲讽／29

 就你毛病多——要引导而不要指责／33

 你必须赶快起床——发号施令只会让孩子反感／37

 你的虎牙太难看了——忠言逆耳不利于行／41

 她还尿湿过裤子呢——不要抖搂孩子的“糗事”／44

 你不配当我儿子——避免说过分苛责的话／47

 我看你就是毛病多——争论要适可而止／50

 妈妈去给你买糖吃——“善意”的谎言当慎说／54

 你到底干什么去了——拒绝针锋相对的质问／58

 你爸爸不要你了——玩笑话不能无所顾忌地说／61

 有本事回回考第一——千万别鸡蛋里挑骨头／65

第三章 说话要有温度，让孩子感觉到温暖

 我猜，你一定很恼火——谈心更要抓住孩子的“心”／70

 别难过，妈妈在你身边——用安慰之语给孩子温暖／73

 你是最棒的——用激励之语点燃孩子的潜能／76

 我像你这么大的时候……——在自我袒露中给孩子指条路／79

 不许哭——切莫堵住孩子情绪的出口／83

 打球一定很好玩——投其所好，赢得孩子的心／86

 妈妈是担心你受伤害——动之以情，晓之以理／89

 这样做对你不利——“不”字要说到孩子心坎上／93

 你别说了——不要浇灭孩子谈话的热情／96

 你做不好这件事——千万别给孩子“泼冷水”／100

 你有很大的潜能——积极的语言助孩子成功／103

第四章 善于表扬，学会批评

 你是我们家的“总指挥”——给孩子戴一顶“高帽”／108

 瞧，我儿子多棒啊——赞扬需大声／111

 太好了，再来一遍——打铁要趁热／115

 妈妈也有责任——批评孩子前先自我批评／118

 花瓶打碎了你很难过吧——先把孩子心中的“褶皱”抚平／122

 来，我跟你说点儿悄悄话——批评要小声／126

 这一笔要是再长一点儿就更好了——纠错需委婉／128

 你想帮妈妈干活，我很高兴……——先给一颗糖，再轻打一巴掌／132

 小狗走错了门——让批评拐道弯／135

 下次不要这样了——点到为止，给孩子留足面子／138

 我儿子没有优点——别一棍子把孩子打死／141

第五章 开口闭口都是为了爱

 你好、谢谢、对不起——文明用语父母先行／146

 我看你能闹到什么时候——沉默是金／149

 床单想喝牛奶了——说话时加点儿幽默的调料／153

 冷静一下再说——愤怒之时请闭嘴／156

 你的拥抱让我好温暖——让表情和动作为你的语言加分／160

 原来是这样——用积极回应助推孩子表达／163

 你别说了——用心倾听才会有好沟通／167

 你气死我了——静思3分钟再开口／171

 这事没商量——拒绝时，不拖泥带水／174

 你帮妈妈一下好不好——用请求和商量代替命令／178

 说说你的意见——不要唱“独角戏”／181

第六章 说话不止是动嘴巴，更要动脑筋

 不信你试试看——循循善诱，让孩子口服心服／186

 这只小狗脏死了——一语双关，让孩子自省／189

 你是不是也想要一个——锣鼓听声，听话听音／192

 长白头发才疼呢——言在此而意在彼／196

 姥姥跟我说过……——借人之口，表己之意／199

 我来给你讲个故事——巧借故事引导孩子／203

 要是不报名的话——正反对比让孩子悟出道理／206

 你今天过得开心吗——问对了问题就找对了路／210

 这不成了一个优点了吗——负面的事情正面说／213

 你来教给妈妈怎么做——向孩子请教，孩子会努力做得更好／217

 你是不是很喜欢它——巧妙打开“闷葫芦”的金口／220

 我迷路了——转换话题巧回避／224

 同事的女儿高考落榜了——旁敲侧击巧劝诫／227

 要是妈妈按你说的做——将球踢给孩子／231

妈妈始终都是爱你的——比舌头更重要的是爱心

在孩子出现问题的时候，很多父母喜欢带着厌烦的口气不停地对孩子进行说教，甚至训斥、打骂，这是最要不得的。

有个小学二年级的男孩，曾对我抱怨说：“成老师，我很讨厌我妈妈，她只爱我的学习成绩，而不爱我。”

我猜到了男孩的意思。在生活中，很多父母都把学习成绩作为对孩子采取不同态度的尺度，当做区分“好孩子” “坏孩子”的标准。我问男孩：“哦，你跟我说说，你妈妈怎么更爱你的学习成绩，而不爱你？”

男孩愤愤地说：“上个礼拜，我考试只考了69分，我妈知道后，就对我一顿狠批。成老师，你是没看见我妈那种‘凶神恶煞’的样子，没听到她说那么多烦人的话。每次我考试考不好，她都会说那些话，没完没了地给我上‘政治课’。”

“哦，你妈都说了什么？”

“她说，我和你爸拼死累活地挣钱让你读书，你就考这么点儿分啊？丢不丢人啊？你不嫌丢人我还嫌丢人呢。你怎么就不知道羞耻呢，整天就知道疯玩，考试只考69分算什么能耐？你能不能给我长点儿志气啊……”男孩一边用手指着旁边的一把椅子，一边学着妈妈的样子气愤地说。

“她眼里只有我的考试分数，我这个人根本不算什么。我考不好的时候她就对我大呼小叫，考得好了就对我笑脸相陪。哎，我怎么摊上了这么一个妈啊？”

男孩“老气横秋”的样子让我不安，我理解他的苦恼。

“看得出来，你对妈妈的做法很不满，她的做法让你生气。其实你妈妈还是很爱你的，只不过她采用了不正确的方式。”我安慰男孩说。

有时候，我也会犯这样的错误，这种错误曾经带给我的女儿桐桐伤害。

那是在桐桐3岁的时候，因为刚上幼儿园不久，她还不太适应幼儿园的生活。有一天早上7点钟，该起床了。我一边穿衣，一边招呼桐桐起床。一会儿我要送她去幼儿园。

桐桐磨磨蹭蹭不肯起床，一副慵懒的样子。一会儿，她拿过小褂子摆弄起来，就是不往身上穿。我穿好了衣服，洗漱完毕，回来发现桐桐还没有穿好衣服，我就有点儿生气了：“快点穿衣服啊，一会儿就迟到了。”

桐桐不说话，巴巴地望着我。我知道她是以此拖延去幼儿园的时间。

“快点儿穿衣服，你听到没有，再不快点儿你就迟到了，爸爸上班也会迟到。”我又一次催促她。

“爸爸，我不去幼儿园行不行？”桐桐的声音很小，但我还是听到了。

“不去幼儿园怎么行？快点儿穿衣服，一会儿送你去。”我皱着眉头一边说，一边整理着自己的文件包。

等我整理完了文件包，桐桐依然坐在床上，只穿了一件上衣。看到女儿“磨洋工”的样子，我真火了：“你怎么回事啊？存心烦我是不是？”

桐桐看到我愤怒的表情，脸上充满了恐惧，我从来没跟她发过这么大的火。我不由分说，夺过桐桐的衣服，一边继续数落她，一边迅速给她穿上了衣服。

从送桐桐去幼儿园，到下午接她回家，一直到晚上吃饭时间，桐桐一直都闷闷不乐，不再与我一起玩，更失去了往日的活泼与快乐。

我很内疚，知道一定是我早上的态度伤害了她。

晚饭后，我与桐桐聊天，最后，她终于对我敞开心扉：“爸爸，你是不是不喜欢我了？我听话的时候，你就亲我，抱我，我不听话的时候，你就吵我。”

我汗颜：我只喜欢孩子满足我的需求、达到我的期望时的样子，而这却伤害了女儿。

思考了一会儿，我对桐桐说：“对不起，爸爸早上心情不好。爸爸仍然是爱你的。”说着我拥抱了她。

很多父母对孩子的爱常常附加很多条件，比如当孩子听话的时候，孩子学习成绩好的时候，当孩子各方面表现好的时候，父母就对孩子千般欢喜、万般宠爱。而当孩子不听话的时候，当孩子学习成绩差、有行为问题的时候，父母就不住地指责、训斥、责骂孩子，在语气、表情、动作中都透露着对孩子的不满甚至愤怒和嫌弃。

这其实是一种不爱孩子的表现，这种带着父母强烈情绪的说教常常是无效的。

有一次，桐桐因为好奇，把正开着的电脑给弄坏了。

妻子发现电脑被弄坏之后，有些生气，准备数落女儿一番。她情绪上来的时候，就喜欢唠叨。

“你怎么这么不小心啊！不是说不让你随便动电脑吗？你怎么就是不听话呢？你真气死我了……”

而女儿此时表现得很慌张，瞪着一双惊恐的大眼睛望着妈妈，又求助地望望我这边。

见状，正躺在床上小憩的我忙走上前去，问清了事情的缘由。

“你是不是把电脑弄坏了有些难过？”我蹲下来，问桐桐。

桐桐点了点头，回头看了看一片黑屏的电脑。

“没关系，电脑坏了我们可以拿去修，修不好我们就去买一台新的。但无论如何，我和妈妈都是爱你的。”我朝妻子使了个眼色，转身对桐桐说。

桐桐的表情这才放松下来，露出了笑容。

对于孩子来说，父母的爱心远比舌头更重要。

在孩子出现问题的时候，很多父母喜欢带着厌烦的口气不停地对孩子进行说教甚至训斥、打骂，这是最要不得的。

因为，这容易让孩子觉得父母爱的不是他这个人，而是他的行为和成绩，这种做法易打击孩子，让孩子感觉不到父母的爱。

因此，无论孩子做得好不好，父母都要表达出对孩子的爱，这样，孩子才更容易接受父母的教育。

P2-5

孩子成败决定于父母的“嘴”

这是一本告诉父母如何跟孩子说话的书。说话，是我们大多数人在三岁时就已经熟练掌握的技能，难道已经成年的父母还要学习如何跟孩子说话？

相信，这是很多父母的困惑。

的确，很多父母并不知道怎么跟孩子说话，不然，我们的家庭教育就不会出现那么多问题。

我们来看下面两个事例。

事例一：

儿子喜欢上网，这次已经上了很长时间，妈妈要求他不要再上了。

妈妈带着嫌弃的表情和语气对儿子说：“别再上网了。你就知道上网，不知道学习，真是不懂事！去，学习去。”

儿子不满妈妈的管束，不满她颐指气使的说教和命令，心里很不快，就想：“我就不学习，你能怎么着？”于是，他依然端坐不动。

妈妈见儿子不听话，火了，“我说你听见没有？别上了，学习去！”

儿子也火了，“我就不学习，我就上网。”

妈妈气得打了儿子一巴掌，儿子负气走出家门。

事例二：

儿子喜欢上网，这次已经上了很长时间，妈妈要求他不要再上了。

妈妈温和地对儿子说：“上网真的很好玩，我也喜欢上网。不过，上网时间长了，视力就会下降，到时候如果不戴眼镜认错了人多尴尬啊。”

儿子笑了。

“而且，上网时间多了，学习时间就少了。你的学习潜力很大，但如果不花时间去学，潜力就浪费了。而且，你肯定也希望有好成绩，有好前途，学习是最好的出路。”

妈妈说到这里，儿子懂事地说：“妈妈，我知道了。我再玩十分钟就去学习。”

两位妈妈对孩子同样的要求，却得到了不同的结果，这就是不同的说话方式所造成的。

语言是父母向孩子传递自己的意图和观点的重要媒介，父母对孩子的教育很大一部分要通过说话来实现，这毋庸置疑。

然而，并不是父母说的每一句话都会被孩子接受。

在家庭教育中，父母对孩子说什么，怎样说，何时说，什么情况下说，以什么语气说，等等这都影响孩子能否接受父母的话，影响家庭教育的效果。

与孩子说话是一门艺术，有效的说话方式会造就成功的家教，培养出成功快乐的孩子。反之，则会带来失败的家教和有问题的孩子。

因此，父母们要学习掌握与孩子说话的技巧，这正是本书担负的职责。

本书是我多年从事家庭教育的经验总结，通过自己身边的无数教子实例、通过自己的切身感悟，我总结了与孩子说话的各种有效的技巧，以帮助父母们实现成功的家庭教育。

由于时间、经验及能力所限，书中会有许多不当之处，恳请广大读者朋友们批评指正。欢迎关心孩子成长的父母及读者朋友提出有益的观点和建议，进行更深入、广泛的探讨。

成墨初

《把话说到孩子心窝里》这本书比一般的家教书都要生动真实、有趣实用，书中每一篇都在讲生活中的教育故事，这些事例和场景每一位家长都可能会遇到。故事之外，还有剖析、有理论、有操作，具有很强的实际指导意义。

——彭城书院院长文化学者 汉风

这是一本真正将理论和实践相结合的书。作者通过一个个生动的生活小故事，告诉家长什么是教育，以及应该怎样教育孩子。书里没有大话空话，全是很实用的真话实话。

——资深教育专家《让孩子自觉主动地学习》作者 晨曦

成墨初的文字轻松、亲切，他用故事的形式娓娓地讲述了亲子沟通的真髓和技巧，能有效地帮助家长倾听孩子心声、进驻孩子内心。

——儿童文学作家《最后桌的受气包》作者 贾月珍

《把话说到孩子心窝里》以故事的形式告诉家长，怎么与孩子相处，怎么与孩子说话，怎么教育孩子才有效。一篇篇充满童真的有趣故事，再加上富有针对性的点评，让人很受启发、很受用。

——现代私塾教育实践家 王福志

这本书没有空洞的说教，也没有华而不实的长篇大论，非常实在，是一部极具实际意义和操作意义的教育书籍，我强烈推荐给每位家长。

——邯郸市东张孟中学班主任《母亲是最好的教育家》作者 烟爱民