“领雁工程”在成就了一大批乡村教师的同时，也锻炼了我们自身。编者从“领雁工程”学员在培训期间撰写的文稿中挑选出一部分文章，进行了适当的修改和整理，汇编成《领雁飞》这本集子出版。这固然是一个见证，但这过程本身也是一种成长。当你翻读这些有些稚嫩却流露着真情与智慧的文字的时候，请你无论如何予以珍视，这些文字蕴藏了一段段不同寻常的自我成长经历，也凝聚着许多影响“领雁”成长的人们的默默付出。写下这些并不起眼却富有生命力的文字的人们，一定会不断成长，在不远的将来书写他们更多的精彩。

愿“领雁”一路高飞！

经历·感悟

 “领雁工程”改变了我

 走一步，再走一步

 雁过留声

 一路收获一路歌

 北海，我们的春天

 加油·启航

 且行且珍惜

 乘着歌声的翅膀

 我，很快乐！

 渴望飞翔

 行走在春天的阳光下

 在学习中进步 在实践中提升

 在思考中行走

 触摸春天

 雁过无痕

 越过月光的栅栏

 “领雁工程”带给我……

 常教常新

 从此，教学路上不再孤单

 洗礼、反思、成长

 研语文以修人生

 雁痕如花

 感悟·积累·提升

 让“领雁人”在这里起飞

观点·方法

 读、写互动，再现古典诗词魅力

 搭一处习作的“屋檐”

 读懂并用活教材

 自制简易乐器在音乐教学中的应用

 漫步在田字格中

 也谈英语小组学习的误区及优化对策

 不应忽视的单元主题图

 初中思想品德课教学节奏的调控

 如何使用《历史与社会》中的阅读卡

 走在拓展这条路上

 漫谈信息课中的“表扬”

 用心唤醒真诚，用爱撒播阳光

 携汝之手，漫步书林

调研·读书

 农村中学生名著阅读情况的调研报告

 孩子的理财教育，你关注了吗？

 农村中学留守学生英语学习现状调查报告

 对赵家镇招聘教师现状的调查与思考

 共享阅读的一片蓝天

 做一株会思想的“芦苇”

 带着幸福感做教师

 在苦难中成长

 遥远的怀念

 如果我是老师，就不会叫学生写读书报告？

 读《教育中的心理效应》有感

 《窗边的小豆豆》读后感

 别和自己说再见

 矛盾中探奥秘 细微处见精华

 为课堂寻找新的航标

 生本课堂——让师生共成长

 走，到孩子们中间读书去

实践·反思

 信客该“魂”归何处

 从“中位数和众数”一课看优化教学目标的策略

 信息技术课上的蚕宝宝

 让语言的礼花尽情地燃放

 掀起爱的盖头来

 小改变，大收获

 给你两个“apple”

 关于“视频替代演示实验有效性”的案例探究

 读进去 读出来

 小学数学“年、月、日”的案例研究

 仔细每一天

 课程资源如何运用

 关注体育课准备活动的有效性

 细处着眼 善于追问