本书为“当代教育新理论丛书”之一，包括道德教育的哲学基础、文化学视角中的德育、德育与认知等。 对一部分德育基本理论问题进行探索，如道德教育与道德哲学、文化学与德育、德育与认知、德育与情感以及学生思想品德评价的理论等。

本书介绍了道德教育与道德哲学、文化学与德育、德育与认知、道德与情感、德育的本质和面临的新挑战、德育的目标及其分类、德育过程理论、德育过程中的教育者、学生的思想品德评价、当代西方道德教育的发展及其特点等方面的内容。

序

前言

第一章 道德教育的哲学基础

第二章 文化学视角中的德育

第三章 德育与认知

第四章 道德与情感

第五章 德育的本质和面临的新挑战

第六章 德育的目标及分类

第七章 德育的个体性及社会性功能

第八章 德育过程理论

第九章 德育方法及其应用

第十章 德育过程中的教育者

第十一章 学校德育管理

第十二章 德育评价新探

第十三章 当代西方道德教育理论的发展及其特点