徐学俊、王文主编的《心理学教程》以师范生未来中学教育实践活动为依托，构建教材体系的框架，兼收并蓄各心理学科的有关内容，有机串接，组成独特的整体结构。本书包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学等学科的知识，系统阐述了本学科的基本概念、基本理论，力求做到表述清楚、准确规范。紧紧围绕教师教育人才的培养目标，力求突出对师范生能力的培养。本书参考和引用了大量国内外文献资料，以反映本学科最新的研究成果。

本书共计十五章，包括绪论、心理的实质与青少年心理发展、感觉与知觉、注意与观察、记忆与遗忘、思维与问题解决、知识学习与迁移、需要与动机、情绪与情感、意志、气质与性格、能力、人际交往与群体心理、态度与品德心理、心理健康与咨询辅导等内容，使学习者对心理学知识有一个整体印象。

徐学俊、王文主编的《心理学教程》融普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、中学生心理学、学校心理健康教育等于一体。《心理学教程》的特色是：目标准确，符合师范生培养目标，凸现心理学课程的教育价值；内容全面。涉及心理学的各个领域；融合性强，体现心理学多个学科的整合；突出应用，注重理论与实践的有机结合；形式活泼，做到图文并茂，栏目丰富，版面灵活，可以增添学习情趣。书中每一章后面有思考与练习、课外延伸等，可供读者学习和练习。

《心理学教程》可以作为师范院校本科生和专科生心理学公共课的教材，也可作为中小学、幼儿园教师继续教育的培训教材，同时也适合广大心理学爱好者自主阅读。

第一章 绪论

 第一节 心理学的研究对象、目标和方法

 第二节 心理学的发展概况

 第三节 学习心理学的意义

第二章 心理的实质与青少年心理发展

 第一节 心理是脑的机能

 第二节 心理是人脑对客观现实主观能动的反映

 第三节 心理的生理机制

 第四节 环境、教育与青少年心理发展

第三章 感觉与知觉

 第一节 感觉与知觉概述

 第二节 感觉与知觉的种类

 第三节 感觉与知觉原理的应用

第四章 注意与观察

 第一节 注意概述

 第二节 观察概述

 第三节 注意与观察规律的应用

第五章 记忆与遗忘

 第一节 记忆与遗忘概述

 第二节 记忆与遗忘的基本原理

 第三节 记忆与遗忘原理的应用

第六章 思维与问题解决

 第一节 思维与问题解决概述

 第二节 思维与问题解决的基本原理

 第三节 思维与问题解决规律的应用

第七章 知识学习与迁移

 第一节 知识学习与迁移概述

 第二节 知识学习与迁移的基本原理

 第三节 知识学习与迁移原理的应用

第八章 需要与动机

 第一节 需要与动机概述

 第二节 需要和动机的基本原理

 第三节 需要和动机原理的应用

第九章 情绪与情感

 第一节 情绪与情感概述

 第二节 情绪与情感的基本原理

 第三节 情绪的调节

第十章 意志

 第一节 意志概述

 第二节 意志的基本原理

 第三节 学生良好意志品质的培养

第十一章 气质与性格

 第一节 气质与性格概述

 第二节 与气质和性格有关的人格理论

 第三节 气质与性格理论的应用

第十二章 能力

 第一节 能力概述

 第二节 能力的基本原理

 第三节 能力原理的应用

第十三章 人际交往与群体心理

 第一节 人际交往与群体心理概述

 第二节 交往与群体心理的基本原理

 第三节 交往与群体心理原理的应用

第十四章 态度与品德心理

 第一节 态度与品德心理概述

 第二节 态度与品德心理的基本原理

 第三节 态度与品德心理原理的应用

第十五章 心理健康与咨询辅导

 第一节 心理健康、心理辅导与心理咨询概述

 第二节 心理健康与咨询辅导的基本原理

 第三节 心理咨询和辅导原理的应用

参考文献