《图画书的讲读艺术》是一本研究图画故事的专著，全书以图画书的性质和特征为基础，以儿童读者的阅读接受为核心，以阅读实验调查为依据，热诚而冷静地思考儿童图画书的讲读艺术，综合分析了图画书的文化与技术元素，从视、听、说等多个角度解析图画书的讲读方法，更对比、联系了成人的诉求与孩子的心理，力求推广真正属于儿童的、快乐又有益的图画书阅读理念。

这是一本关于图画书的书；

这是一本关于图画书阅读的书；

这是一本关于儿童阅读的书。

它以图画书的性质和特征为基础，以儿童读者的阅读接受为核心，以阅读实验调查为依据，热诚而冷静地思考儿童图画书的讲读艺术。它综合分析了图画书的文化与技术元素，从视、听、说等多个角度解析图画书的讲读方法，更对比、联系了成人的诉求与孩子的心理，力求推广真正属于儿童的、快乐又有益的图画书阅读理念。全书充满了作者对图画书艺术的尊崇、对讲读者能力的信任，特别是对儿童读者的爱与尊重。

尤为可贵的是，这本书不仅提出了作者的个人见解，还为读者留下了开放的空间，希望唤起大家的共同关注和探讨。

——这是一本期待广大读者分享、交流、应用于实践的书。

上篇 图画书的艺术构成及讲读原则

 一 图画书——图画故事书——儿童图画书的讲读

 二 图画书的故事——故事的讲读

1 图画书的故事

2 图画书故事的讲读

 三 图画书的图画——读图与讲图

1 读图：图说了什么？怎样说的？读图读什么？怎样读？

2 讲图：要不要讲图？讲什么？怎么讲？

 四 图画书的文字——文字的读与说

1 图画书的文字

2 文字的读与说

 五 图画书的主题——主题的意会与言传

1 图画书的主题形态

2 图画书主题的领悟与把握

 六 图画书设计的整体阅读

1 图画书的整体构思与设计

2 图画书设计的整体阅读

 七 艺术的讲读与讲读的艺术

1 理念与原则

2 方法与策略

下篇 各种风格图画书的讲读示例

 母鸡萝丝去散步

 小蓝和小黄

 风到哪里去了

 胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠

 月光男孩

 三只山羊嘎啦嘎啦

 100万只猫

 雪人

 活了100万次的猫

 我的爸爸叫焦尼

 爷爷一定有办法

 小皮斯凯的第一个朋友

 荷花镇的早市

 爱心树

 流浪狗之歌

 隧道

 小房子

 在森林里

 莎莉，离水远一点

 快活的狮子

 爷爷有没有穿西装？

 三只小猪

 玛德琳卡的狗

 世界上最美丽的村子——我的家乡

 树真好

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