目前,我国各类高等院校和中高级职业院校的设计类专业都开设了Flash课程,学生对Flash学习热情高涨。在职业院校中,对Flash主要以技能实训学习为主,培养学生对软件的实际操作能力,强调在实践中学习软件。因此,本书的编写以此为指导思想,融入实例进行讲解,有助于学生快速的入门和掌握该软件。本书共分十章,主要内容包括:认识Flash;Flash绘图工具的运用;文字动画制作;Flash中的音效及视频等。
| 图书 | Flash设计基础 |
| 内容 | 编辑推荐 目前,我国各类高等院校和中高级职业院校的设计类专业都开设了Flash课程,学生对Flash学习热情高涨。在职业院校中,对Flash主要以技能实训学习为主,培养学生对软件的实际操作能力,强调在实践中学习软件。因此,本书的编写以此为指导思想,融入实例进行讲解,有助于学生快速的入门和掌握该软件。本书共分十章,主要内容包括:认识Flash;Flash绘图工具的运用;文字动画制作;Flash中的音效及视频等。 目录 序 第一章 认识Flash 第一节 Flash的应用领域/008 第二节 Flash的特点/008 第三节 Flash的安装和卸载/009 第四节 Flash的工作界面介绍/010 第五节 关于影片测试和发布设置/012 第二章 Flash绘图工具的运用 第一节 工具栏简介/016 第二节 线条工具和铅笔工具/016 第三节 选择工具和套索工具/018 第四节 椭圆工具和矩形工具/020 第五节 钢笔和部分选取工具/021 第六节 刷子工具/022 第七节 任意变形工具/023 第八节 墨水瓶工具和颜料桶工具/024 第九节 滴管工具/025 第十节 橡皮擦工具/025 第十节 文本工具/026 第三章 Flash动画基础 第一节 动画原理/028 第二节 Flash动画制作的基本流程/028 第三节 时间轴与帧/028 第四节 图层管理/032 第五节 元件、实例与库/033 第六节 导入外部文件/039 第四章 Flash的基础动画分类 第一节 逐帧动画及应用/041 第二节 补间动画及应用/042 第三节 引导层动画及应用/047 第四节 遮罩动画及应用/049 第五章 文字动画制作 第一节 制作文字出场、入场动画/053 第二节 制作文字光影动画效果/056 第三节 制作文字层级动画效果/058 第六章 按钮动画制作 第一节 水晶按钮动画效果/064 第二节 按钮控制动画效果/066 第三节 利用影片剪辑制作按钮动画效果/068 第七章 广告动画制作 第一节 网络广告条动画制作/074 第二节 产品滚动动画制作/079 第八章 Flash贺卡动画制作 第一节 新年贺卡动画制作/088 第二节 中秋贺卡动画制作/095 第九章 其他综合动画制作 第一节 整站Flash动画制作/105 第二节 Flash游戏动画制作/115 第十章 Flash中的音效及视频 第一节 导入声音文件/121 第二节 声音的编辑/122 第三节 声音使用的例子/122 附录:Flash常用快捷键/125 后记 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | Flash设计基础 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 向玫玫//林强//马杰//薛雅娟//王亚冰 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 辽宁美术出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787531444428 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 127 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 120 |
| 出版时间 | 2009-12-01 |
| 首版时间 | 2009-12-01 |
| 印刷时间 | 2009-12-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 计算机-操作系统 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.488 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | TP391.41 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 8 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 辽宁 |
| 长 | 267 |
| 宽 | 210 |
| 高 | 8 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
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| 主角 | |
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| 其他角色 | |
| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
| 安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
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