本书是二○○三年三月出版的《民族工作文献选编》(一九九○——二○○二年)的续编,收入了二○○三年三月至二○○九年九月这段时间内有关民族工作的重要文献五十二篇。其中,中共中央、全国人大、国务院和有关部委印发的文件二十五篇;党和国家领导人的讲话、报告、批示等二十七篇,收入本书时都经本人审定。有些文献是第一次公开发表。
| 图书 | 民族工作文献选编(2003-2009年)(精) |
| 内容 | 编辑推荐 本书是二○○三年三月出版的《民族工作文献选编》(一九九○——二○○二年)的续编,收入了二○○三年三月至二○○九年九月这段时间内有关民族工作的重要文献五十二篇。其中,中共中央、全国人大、国务院和有关部委印发的文件二十五篇;党和国家领导人的讲话、报告、批示等二十七篇,收入本书时都经本人审定。有些文献是第一次公开发表。 目录 共同团结奋斗,共同繁荣发展 (二○○三年三月四日) 国家民委、财政部关于继续推进兴边富民行动的意见 (二○○四年一月十八日) 国务院办公厅关于转发教育部等部门《国家西部地区“两基”攻坚计划(二○○四——二○○七年)》的通知 (二○○四年二月十六日) 国务院关于进一步推进西部大开发的若干意见 (二○○四年三月十一日) 宗教事务条例 (二○○四年七月七日国务院第五十七次常务会议通过) 牢固树立和落实科学发展观,全面做好新形势下民族工作 (二○○四年十月二十一日) 希望第十一世班禅额尔德尼成为爱国爱教的典范 (二○○五年二月三日) 国务院实施《中华人民共和国民族区域自治法》若干规定 (二○○五年五月十九日) 国务院关于表彰全国民族团结进步模范集体和模范个人的决定 (二○○五年五月二十五日) 在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话 (二○○五年五月二十七日) 深刻认识我国民族关系的本质特征,努力促进少数民族和民族地区发展 (二○○五年五月二十八日) 中共中央、国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定 (二○○五年五月三十一日) 教育部等五部委关于印发《培养少数民族高层次骨干人才计划的实施方案》的通知 (二○○五年六月十日) 国家民委、国家发展改革委、财政部、中国人民银行、国务院扶贫办关于印发《扶持人口较少民族发展规划(二○○五——二○一○年)》的通知 (二○○五年八月八日) 大力扶持人口较少民族加快发展 (二○○五年八月二十九日) 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委庆祝西藏自治区成立四十周年贺电 (二○○五年九月一日) 在西藏自治区成立四十周年庆祝大会上的讲话 (二○○五年九月一日) 中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委庆祝新疆维吾尔自治区成立五十周年贺电 (二○○五年十月一日) 在庆祝新疆维吾尔自治区成立五十周年大会上的讲话 (二○○五年十月一日) 执法检查要突出重点注重实效 (二○○六年六月) 促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展 (二○○六年七月十日) 更加扎实地做好党的宗教工作 (二○○六年七月十目) 努力把民族工作提高到一个新水平 (二○○六年十二月二十六日) 全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国民族区域自治法》实施情况的报告 (二○○六年十二月二十七日) …… |
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| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 民族工作文献选编(2003-2009年)(精) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | 国家民族事务委员会//中共中央文献研究室 |
| 译者 | |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 中央文献出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787507330830 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 471 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 精装 |
| 字数 | 350 |
| 出版时间 | 2010-09-01 |
| 首版时间 | 2010-09-01 |
| 印刷时间 | 2010-09-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 普通成人 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 人文社科-政治军事-中国政治 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 0.796 |
| CIP核字 | |
| 中图分类号 | D633 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 30.25 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 236 |
| 宽 | 168 |
| 高 | 28 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | 单册 |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
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| 文摘 | |
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