教育均衡发展是近年来我国教育研究的热点之一，日益受到关注。腾飞主编《教育均衡发展大观察》主要从基础教育均衡发展的含义、特点、必要性、策略等方面对我国有关基础教育均衡发展研究成果进行综述，并对已有研究成果的局限性进行一些思考。

《教育均衡发展大观察》内容简介：教育均衡，实质上是指在教會公乎思想和教育平等原则的支配F，教有机构、受教育者在教育活动中，平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。

教育均衡发展是符合当前基础教育现实需要的发展策略，是教育改革与发展的基本价值取向，是构建社会仁义和階社会的基础性工作。腾飞主编的《教育均衡发展大观察》指出：我们必须充分认识教育均衡发展的重大意义，切实增强紧迫感与责任感，发扬与时俱进的精神，改革创新，锐意进取，为构建社会仁义和谐社会作山教育人应有的贡献。

第一章 教育均衡发展的背景

 第一节 教育均衡发展的时代召唤

 第二节 教育均衡发展的研究

第二章 教育均衡发展的理论阐述

 第一节 教育均衡发展的概念

 第二节 教育均衡发展的理论分析

 第三节 教育均衡发展面临的问题

第三章 中国教育发展不均衡的现状分析

 第一节 中国教育发展不均衡现状

 第二节 中国教育发展不均衡的原因分析

 第三节 教育均衡发展是必然选择

第四章 教育均衡发展的途径和对策

 第一节 教育均衡发展的途径

 第二节 教育均衡发展的对策

 第三节 教育均衡发展的未来趋势

第五章 中国教育均衡发展的城市案例

 第一节 深圳市的基础教育均衡发展

 第二节 杭州市的基础教育均衡发展

 第三节 寿光市的基础教育均衡发展

 第四节 铜陵市的基础教育均衡发展

 第五节 成都市的基础教育均衡发展

 第六节 沈阳市的基础教育均衡发展

附录

 第一节 关于教育均衡发展的思考

 第二节 推进教育均衡发展构建和谐教育

 第三节 率先在县域内实现义务教育均衡发展