本书集结了各课题的主要研究成果报告。各课题研究报告通过项目建设目标与主要建设内容、项目的实施情况与取得成果、项目推广价值及进一步研究实践的思路等内容阐述了各院校丰富多彩的研究性学习和创新能力培养的理论与实践，阐述了各地方院校面向社会办学，多样化的人才培养模式与方法。

为促进我国高等教育的持续健康发展，引导高等学校以社会需求为导向，深化教育教学改革，走多样化人才培养之路，不断提高人才培养质量，2005年9月，教育部立项了15个“研究性学习和创新能力培养的研究与示范”高等教育教学改革研究项目，经过3年的研究，课题专家组于2008年10月对各项目完成了总结验收工作，本论著集结了各项目的主要研究成果报告。各项目研究报告包括项目建设目标与主要建设内容、项目实施情况与取得的成果、项目推广价值及进一步研究、实践的思路等内容，介绍了各院校丰富多彩的研究性学习和创新能力培养的理论研究成果与实践过程。

研究性学习和创新能力培养的研究

 ——PBL教学方法在医学教育中的应用 

推行理念教育，实践人本教学体系探索金字塔式计算机专业

 创新人才的培养模式

法学专业研究性课程与教学模式研究

整合研究性教学与学习理念，构建研究性学习立体化平台，培养创新性人才

多样化创新人才培养模式的研究与实践

研究性学习教学模式和创新能力培养评估的研究与示范

本科研究性教学的比较研究与实践

大材料学科研究性学习和创新能力培养的研究与实践

研究性学习和创新能力培养的研究与示范

高等农业院校研究性学习和创新能力培养的研究与示范

国防特色专业人才研究性学习和创新能力培养的研究与示范

法学研究性学习与创新能力的培养

四川大学研究性学习与创新能力培养的探索与实践

构建研究性学习体系培养高质量创新人才的研究与实践

理工科大学研究性学习和创新人才培养的研究与示范