教育的真谛在于启迪智慧。教育在本质上蕴含着深刻的智慧品性，只有智慧的教育才能培养出智慧的人，缺乏智慧的教育只能是僵死的教育，是压抑儿童灵性和智慧的教育。智慧的教育表现为一种和谐、开放和创造的状态，智慧已经内化为教育的一种内在品质。教师以自身深刻之思想、高尚之人格、智慧之境界，自觉践行教育的使命和责任，去启迪学生智慧，促进学生身心健康、和谐发展，一直以来都是教育追求的目标和境界。

代序 教育：智慧蕴藏其中

第一章 不同语境中的智慧

 第一节 日常生活语境中的智慧

 第二节 哲学语境中的智慧

 第三节 教育学语境中的智慧

第二章 教育智慧及其生成

 第一节 教育智慧的内涵及生成特性

 第二节 教育智慧生成的内部条件

第三章 日常教育教学中的教育智慧

 第一节 日常课堂教学中的教学智慧

 第二节 日常教育管理中的教育智慧

第四章 教育机智：教育智慧的主要体现

 第一节 教育机智解读

 第二节 教育机智的具体体现

第五章 知识型教师与智慧型教师

 第一节 时代对智慧型教师的呼唤

 第二节 智慧型教师的特征

 第三节 智慧型教师理论模式探微

第六章 走出缺乏教育智慧的困境

 第一节 实然审视：我们的教育真的充满了智慧吗

 第二节 路在何方：如何走出缺乏教育智慧的困境

附录 中外教育智慧经典案例及评析

参考文献