崔希亮主编的《对外汉语听说课课堂教学研究》21篇论文有的是在前人未涉足的研究领域创新立说，有的是从新的角度阐释己见，有的是在某一方面或某种程度上突破了前人的研究成果。应该说这些论文都有着相当的理论价值和实践意义。本书为总结和展示北语多年来形成的汉语教学理念、原则和课堂教学方法，交流和探讨听说课的教学经验，提高汉语教学水平。

上编

关于听力理解训练的几点思考

话语标记与汉语听力理解——以“我／你看”为例

图式理论在初级汉语听力教学中的应用

听力课的课堂提问

中级实况听力的难点及其教学策略

对“语音输入”教学效果的评价

中编

对初级汉语听说课教学原则的思考

初级汉语听说课开放式教学模式的构成要素

视听说课程教学模式研究

下编

任务型口语教学的思考与实践

口语课怎样突出交际性原则

初级阶段口语教学新模式研究——基于任务型教学与形成性评价的初级口语教学模式构建

浅谈初级对外汉语提问式听说课教学模式

初中级汉语口语课的主题式教学模式探讨

中高级口语教学模式的一种探索

浅析商贸口语课留学生提问能力的训练

初级汉语口语教学策略初探

从C.TEST口语面试谈汉语学习者交际能力的提高

试论高级汉语口语教师的“导演”意识——以《电视这东西》一课的教学为例

初级汉语口语教学中小组活动的设计与操作

多媒体辅助汉语口语教学的实践与思考