对我国中等教育的60年的改革和发展进行研究，既要重点回溯以往的发展历程，总结经验教训，又要立足现实情况的分析。在论述中等教育的改革和发展时，既要注重历史、现实、未来的相互贯通，又要注重以问题为中心进行专题分析，并将政策分析和实践运作的描述相结合。在对中等教育的60年的发展历程进行分析时，有必要加强对政策文本本身的全面深入的分析，描述政策内容、揭示政策实施的效果。在对中等教育的发展状况进行分析时，有必要综合地利用政策文本、统计资料和调研报告描述中等教育的运行方式和学校办学特点。本书即是以以上原则编写而成的。

第一章 中等教育发展的若干理论问题

 第一节 中等教育性质

 第二节 中等学校培养目标

 第三节 中等教育任务

 第四节 中等教育功能

第二章 中等教育学制

 第一节 中等教育学制的整体改革

 第二节 中等学校分轨问题

 第三节 中等学校文理分科与并科问题

第三章 中等教育办学体制

 第一节 中等教育办学体制的含义

 第二节 中等教育办学体制的60年变迁

 第三节 中等教育办学体制的现状、问题与对策

第四章 中等教育投资体制

 第一节 中等教育投资体制的含义

 第二节 中等教育投资体制的60年变迁

 第三节 中等教育投资体制的现状

 第四节 中等教育投资体制的问题与对策

第五章 中等教育行政管理体制

 第一节 中等教育行政管理体制的含义

 第二节 中等教育行政管理体制的60年变迁

 第三节 中等教育行政管理体制的现状、问题与对策

第六章 中等学校内部管理体制

 第一节 中等学校内部管理体制的含义

 第二节 中等学校内部管理体制的60年变迁

 第三节 中等学校内部管理体制的现状

 第四节 中等学校内部管理体制的问题与对策

第七章 中等学校课程

 第一节 中等学校课程的含义

 第二节 中等学校课程的60年变迁

 第三节 中等学校课程的现状

 第四节 中等学校课程的问题与对策

第八章 中等学校教学改革

 第一节 中等学校教学改革的含义

 第二节 中等学校教学改革的60年变迁

 第三节 中等学校教学改革的现状

 第四节 中等学校教学改革的问题与对策

第九章 中等教育考试制度

 第一节 中等教育考试制度的含义

 第二节 中等教育考试制度的60年变迁

 第三节 中等教育考试制度的现状、问题与对策

参考文献

后记