新生命的到来既没有旅行指南也没有操作手册。父母们急需他们生命中最重要和充满挑战的冒险指导和鼓励。《WOW！你的宝宝是天才》这本书就是这样的指导手册。

这本书阐述了新生儿的潜能和父母开发这些潜能的重要准则。父母亲们用一种非常清晰和明确的发展轨迹记录他们孩子所有最重要的阶段，这些记录决定了孩子的长处，而且帮助家长们认识到那些额外的刺激和机会是必须给孩子的。这就指导着父母们安排一个有效和平衡的日常计划，来帮助孩子的身体和智力发育，锻炼和开发大脑。

婴儿出生之后的头几个月是对于他一生的健康极为重要的时期，这是母亲们仅凭直觉就知道的。在这一点上，本书作者格兰·多曼和詹妮特·多曼完全认同母亲们的看法。不幸的是，新生儿的父母并不具备他们所需要掌握的知识以便能够好好利用这几个月或是头六年，为宝宝提供发育时所需要的各种刺激以收到应有的效果。其原因是，到目前为止，婴儿所具有的真正潜力还几乎不为人所知。

《Wow！你的宝宝是天才》一书为年轻的父母们提供了他们开发宝宝的最大潜能时所需要了解的全部知识。作者首先讲解了新生儿的成长与发育，包括在此过程中的各个重要阶段。接着，作者指导父母如何为宝宝创造一个对促进大脑发育有利的家庭环境。通过填写研究所设计的发育表，父母可以跟踪宝宝在发育上的进步，发现宝宝发育中的长处，同时判断出他在哪些方面仍需要加强以及用何种方法加强。更重要的是，父母将学会为自己的宝宝设计出一套促进其智力及体能发育的最有效适用的日常训练计划。

一旦父母明白了婴儿发育的原理，他们就将成为自己孩子梦寐以求的最好的教师。不仅如此，充满亲情快乐的训练过程将拉近母婴距离，为孩子建立起令其受益一生的学习与爱之间的纽带。

致谢

中文版出版说明

致中国读者

中文版序（一）

中文版序（二）

前言

原序

第一章 母亲最了解孩子

第二章 探索健康之路

第三章 新型儿童

第四章 大脑

第五章 新生儿

第六章 闹钟理论正确吗？

第七章 研究所的发育表

第八章 新生儿评定

第九章 新生儿的感觉功能训练

第十章 新生儿的运动功能训练

第十一章 婴儿的第二次评定

第十二章 感觉功能训练的扩展

第十三章 运动功能训练的扩展

第十四章 出生后零到十二个月的语言训练

第十五章 婴儿的第三次评定：对意义的领会及反应

第十六章 第三阶段的感觉功能训练

第十七章 第三阶段的运动功能训练

第十八章 婴儿的第四次评定

第十九章 第四阶段的感觉功能训练

第二十章 第四阶段的运动功能训练

第二十一章 哪些该做，哪些不该做

第二十二章 温和的革命

后记

研究所的孩子们

人类潜能开发研究所简介

作者简介

译者简介

附录一：参考资料

附录二：婴儿训练用器具的制作

索引

从婴儿刚出生的那一瞬间开始，一场斗争就拉开了序幕。母亲竭力奋战将孩子留在自己的身边，而外部世界则竭尽全力使孩子与母亲分开。

这绝对是一个错误，因为只有母亲才是自己孩子的最好的教师。

这场斗争在医院里便开始了。好心的医务人员们经常突然将婴儿从母亲身边抱走，把他送到一个远离母亲的哺乳室去。接下来的是各种专家们，他们坚决认为把一个两岁的孩子送到幼儿园里要比让他在家里跟妈妈在一起好得多。接踵而至的是学校制度，孩子要在学校里度过他生命中最宝贵的一段时间，直到十八岁。教育家们现在甚至说，他们希望孩子从五岁、四岁，甚至三岁就开始上学。

社会上一直存在着一种强大的力量试图使母亲和孩子分离。而多数人却认为这些侵犯母亲权力的做法属于正常，似乎这样做是天经地义、自古皆然的。

然而，对母亲和婴儿而言，医院的哺乳室、幼儿园，甚至义务教育制度都并非自古有之。这些花样翻新的概念与人类的古老传统水火不容：孩子本应在母亲身边成长，一直到他们在身心两方面都发育成熟、有能力自我生存的时候为止。

与这些现代社会的模式相反，所有的母亲仅凭直觉就都知道，生命中的头六年是孩子一生中最重要的时期。

在这一点上，母亲们是绝对正确的。

大多数的母亲还知道，对于她们孩子的一生来说，生命的最初几个月至关重要。

母亲们又对了

不幸的是，绝大多数的母亲并不具备必需的知识，因而无法充分利用婴儿出生后头几个月的最佳时机。她们也不懂得在孩子六岁之前的阶段内应该给他提供尽可能多的外部刺激来帮助他的发育，而这些刺激本来就是孩子应该得到的。

汽车出厂的时候都带有说明书，婴儿出生的时候却没有任何说明，尽管汽车的重要性根本无法与婴儿相比。准确地说，倒是可以买到有关如何喂奶和换尿片的说明书，也可以买到介绍一般健康儿童发育阶段的书籍。

但是这些工具书都以两个主要的假设为前提。第一个假设是，婴儿的需求主要来源于生理需要和感情需要。第二个假设是，婴儿的发育阶段是由一系列预先上好铃的遗传生物钟所决定的，就是说，不管外界环境中发生了什么或是不发生什么，只要预定的时间一到，铃声一响，某一特定的发育阶段便开始了。

但是，这两个假设都是错误的。

可能正是因为这两个错误的假设，使得现代人们对婴儿的养育不是有的放矢地进行，而是让他凭偶然的机遇发育成长。这种错误令人汗颜，人类儿童的成长发育，如此重大的事情，怎么能仅仅交给偶然的机遇去完成呢？

这些错误的假设也对母亲们造成了越来越多的误导，使她们违背自己原有的良好判断力，让自己的孩子由别人去抚育。

婴儿与生俱来的巨大潜力不可限量。

如果婴儿真的仅仅需要被喂喂奶、换换尿片、抱一抱就够了的话，那我们就应该可以放心地把许多婴儿集中在一起，像放养一群小羊，只要有一个人看管着就行了。事实上，苏联曾经开创并实施过这种育儿模式。

但是婴儿不是小羊。他们确实有生理上和感情上的需要，但是婴儿同时还有更深一层的需要，即大脑神经发育的需要。脑神经发育的需要就是大脑对于外界提供刺激机会的需要。

一旦脑神经发育方面的需要被充分满足，婴儿在体能方面和智力方面的能力就被强化了。  但是，如果婴儿脑神经系统方面的需要没有被满足，如果那些有可能阻碍或减缓大脑发育的障碍不被发现和排除，孩子在未来将无法充分发挥一个正常的人所应该具有的非凡潜力。

每个婴儿出生时都随身配备了一个母亲，大自然的这个安排是有其重要原因的。每一个母亲，不论她是第一次做母亲还是已经经验丰富、儿女成群，都具有观察自己孩子的最佳能力和机会，并且能够根据她的观察结果凭借直觉采取行动。

就照顾自己的婴儿而言，一个母亲在她最坏的状况下，也比别人在他们最好的状况下照顾得更好。

这有助于解释为什么母亲们总是对上了铃的闹钟式的发育理论心存疑惑。因为她们观察到自己孩子的发育并不是完全遵循那个所谓不可变更的发育时刻表。

母亲们也对基因决定一个人的能力的说法表示怀疑。自古以来，父母们就一直培养自己的孩子去获得父母，甚至祖父母都从未具备的各种能力。

开天辟地以来，母亲就比任何人都更了解自己的孩子。

正是母亲们成功地把我们从史前的山洞里带领到现在。

但是，现代的母亲们却正面临一个巨大的问题：她们自身有可能被取代。虽然她们具备了有史以来母亲们便具有的一切能力：同样的观察能力、同样的直觉、同样的本能、同样的母爱，但是在现代社会中她们受到威胁，作为一个母亲不再安全。生活在这样一个社会中，从婴儿出生的那一刻起，她就得为母子不被分离而战斗。别人总是告诉她把婴儿从她的怀抱中带走送到托儿所去会对孩子更有益。

在现在这个社会中，当好一个母亲不再是时兴的潮流，也不再被认为有什么价值。

母亲们能觉得出来，这个社会出现了严重问题，因为它不再尊重母亲，因为它对幼小脆弱的下一代的抚育既没有兴趣也不愿意花费时间。

当一个新的母亲打赢了分娩这一仗，等到病房里终于只剩下自己和刚出生的婴儿的时候，她便立刻开始做一件每个母亲都必做无疑的事：数一数孩子是不是有十个手指、十个脚趾、两个耳朵、一张嘴。

她开始亲自检查自己的宝宝。她要确定宝宝什么都不少，一切都正常。P1-3

对于人类潜能开发研究所及其员工来说，本书中文版的翻译出版在研究所的历史上以及在我们全世界范围的工作中部是一个重要的里程碑。本书是多曼系列著作中的第一个中文版本。继本书之后，我们的全部著作都将陆续准确无误地翻译成中文奉献给中国的父母们。在本书出版之前，除了非法的盗版书以外，多曼的著作尚未以中文在任何国家发行过。至于那些盗版的多曼中文书籍，我们经过核查发现，其低劣的翻译质量使书的内容面目全非，所描述的完全不是我们的工作。那些盗版书的内容不仅仅误导读者，并且可能对使用其内容的孩子造成伤害。基于同样原因，我们也不承认目前在中文使用国家的众多的多曼教学法机构。

即使在最顺利的情况下，翻译之难也是众所周知的。准确地将英文译成中文则是更具有挑战性的工作。当然，译者首先必须精通两国文字，但是对于本书的翻译来说还不仅如此，绝对重要的是，译者还必须对于作为本书基础的研究所的科研和训练项目以及研究所的哲学理念具有透彻的理解。我们非常幸运，本书译者周晓力女士完全具备以上两个条件，这使她为我们完成了一部如此优秀的译著。在翻译过程中，我们还荣幸地得到了塞缪·刘(Samuel Liu)博士的帮助，他于百忙之中抽暇对本书中文版进行了审阅及指导。这本译著准确地表达了英文原著的本意，原著的整体精神也得到了完美体现。在此，我们特别感谢周晓力女士以及刘教授，没有他们字斟句酌、反复推敲的竭心尽力的工作，本书中文版的问世是不可能的。

同时，我们要向人类潜能开发研究所的资深成员王力医生表示深切的感激。多年来，王力医生一个人单枪匹马克服了种种困难，最终将我们所从事的脑损伤儿童康复工作带到了中国。她也是第一个开始翻译多曼著作的人。王力医生是将多曼理念和方法带到中国的真正的先驱。她不知疲倦地工作，充满勇气和献身精神，我们无法用语言来表述对她的赞誉。我们对她表示感激，还因为她以精湛的专业知识和专注的努力为本书中文版进行了校对，确保了本书专业内容的准确性。

我们还要感谢外语教学与研究出版社，以及丛书策划人范晓虹副社长和责任编辑李少林女士，是他们使这部装帧精美的中文版著作的出版成为现实。

詹妮特·多曼