本集是2009年度教研交流论文的集合。是全国城市规划教育一线教师们基于中国现实国情，探索构建中国规划教育体系的阶段性成果。全国各个院校的资深教授、中青年教师及专家们为此投入了大量的精力。

本集从低年级教学研究，设计教学研究，实践教学研究，教学模式、方法研究，城市安全等角度对城市规划专业教育进行了立体的探讨。多角度的阶段性研究成果有利于我们未来更全面的观察与思考，有利于我国的城市规划专业教育体系建设的探索进入更深更广的层面。

低年级教学研究

 宽口径渐进式的一年级设计课教学探讨

 城市规划专业低年级色彩课程教学改革研究初探

 新时期城市规划低年级专业教学改革探讨

 能力培训与竞赛检验相结合的课程教学研究

 城市规划公共政策属性在低年级教学中的思考

 城市规划专业初步中的“城市空间”教学

 “站点”回归——城市规划专业基础教育的探索

设计教学研究

 城市规划设计思维教学中的创造性思维训练

 计算机辅助规划设计教学中的多样性与整合化

 城市总体规划课程教学方法探讨

 城市设计教学中的比较教学初探

 学生视角的城镇总体规划设计课程教学改革研究

 范式转型：一种基于理念演绎为导向的规划设计教学新视角

 跨专业联合毕业设计的探索经验

 建筑设计课程教学创新之路探讨

 图式理论在城市规划课程设计教学中的应用——以居住区详细规划课程设计为例

 以复合能力培养为核心的详细规划课程群建设初探

 “承前启后”——通过城市居住小区规划设计课程培养学生的专业意识

 城市规划专业的建筑设计教学

 建筑学平台转型期城市设计课程教学模式

 “数字与城市空间”——空间的理性教育探索

 城镇总体规划实践性教学初探

 非建筑类规划专业学生设计能力提升的对策

 基于B-Learning的园林规划设计课教学方法研究

 授人以鱼，不如授人以渔——基于CBE的设计教学实践

 研究型居住小区规划设计教学过程初探

 城市设计文脉理论课程教学方法研究

 强调整体创作意识的历史街区城市设计教学研究——以教堂历史区改造设计课程为例

 图式语言模式在规划设计教学中的应用

实践教学研究

 论城市规划专业社会综合实践教学的理念与目标

 毕业设计结合实践的教学探索

 《城市建设史》实践环节教学评价方法研究

 地域背景下城市规划专业的特色课程教学探索

 风景园林规划与设计课程中的实践教学环节探索

 城市规划专业实践教学体系构建初探

 基于新知识观的城市规划社会调查方法教学探索与实践

 知识结构·方法技能·价值取向——当前城市专业教育中若干问题的思考与探讨

 理论·认知·实践——浅析居住区规划原理与居住小区

 规划设计课程的承接

教学模式、方法研究

 城市规划管理与法规的案例教学研究与实践

 城市规划专业“区域分析能力”培养的教学课程问题探讨

 知识建构 思维解构 能力重构——以创新能力培养为核心的开放式城市规划理论教学研究

 “城市规划设计”课程教学方法的研究与实践

 “5-B模型”——论城市规划本科生专业知识结构

 城市规划史本科教学方法初探

 基于综合素质和创新能力提升的城市规划专业过程教学模式研究

 关于城市工业规划的专业教育现状与思考

 沈阳建筑大学生态学专业建设的探讨

 城市道路与交通课程教学改革初探

 “市政工程规划”的多维教学模式探讨

 基于城市规划专业GIS课程教学模式的探讨

 高校城市规划专业GIS教学设计的若干思考——以上海大学为例

 对林业类高校城市规划专业本科教育的思考——以北京林业大学为例

 GIS在城市规划教育中的应用研究

 城市规划学科教育中的矛盾问题及解决

城市安全

 城市规划中的生态安全格局分析及空间策略——南京滨江新城的实践与探索

 沈阳五爱深港客货总站交通设计分析

 城市防灾绿地生态规划探讨——以沈阳市蒲河新城为例

 基于盈亏平衡的城中村自主改造社会经济分析

 浅析村镇区域工程综合防灾减灾规划设计

 现代城市安全街区的构建

 从自然肌理到城市肌理——规划视角下的城市肌理初探(一)

 欧洲城市洪水风险管理对我国的启示

 城市规划的“复杂性”、“社会性”与“非科学性”解读

 北京地区新农村规划后期研究——以大兴区新农村规划后期评估为例

后记