在整个高等教育系统中，研究型大学在培养经济发展所需的专业人员、高水平专家、科学家以及研究人员方面，在创造支撑国家创新体系的新知识方面，发挥着重要的作用。

全世界的研究型大学都有着相同的职能——科研与教学。

《世界一流大学--校长必须是科学家吗》由Amanda Goodall著，提出了这样一个问题：让出色的学术专家担任学校领导者与大学表现两者之间有无关联？诸多证据表明，这个问题的核心结论是：研究型大学的领导者应由一流的学者来担任。

高等学校的领导者，尤其是校长，对于学校的发展具有重要影响。选择谁来担任研究型大学的领导者已受到高等教育系统内外各利益相关者越来越多的重视与关注。出色学者和职业管理者谁更适合领导高校，成为争论的焦点问题之一。《世界一流大学--校长必须是科学家吗》由Amanda Goodall著，该书以大学是否需要由科学家做领导者为核心问题，综合详实的领导者访谈资料和大量的定量数据，解读大学组织中领导者的表现及其专家特征与学校发展和领导者甄选之间的相关问题，并得出了越是出色的学者越有可能成为优秀领导者的研究结论。《世界一流大学--校长必须是科学家吗》的主要读者对象是高教系统中的政策制定者、高等教育管理人员、相关领域研究人员以及教育发展执行者。

第一章 论点

第二章 世界一流大学的领导者

第三章 一流商学院的院长

第四章 学者型校长提升大学实力：是否存在纵向依据

第五章 大学为何选择学者做领导？

第六章 大学领导者是如何选出的？

第七章 体育与艺术等专业领域的专家型领导者

第八章 结论

附录1 数据收集

附录2 文献计量学数据

附录3 大学样本与商学院样本

附录4 欧洲诺贝尔奖获奖人数的减少

附录5 院系分析(英国研究评估考核中排名前五的院系)

附录6 一位系主任的建议

参考文献